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04-16 21:30...成都市科技局等9部门联合印发《成都市科技人才评价改革综合试点实施方案》(以下简称《实施方案》)。《实施方案》中明确,将以创建国家吸引集聚人才平台、加快建设全国创新人才高地为目标,以科学分类为基础,以“评什么、谁来评、怎么评、怎么用”为着力点,统筹推进科技成果评价、科技人才评价改革,建立健全科技人才评价体系。本次成都市科... 0
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04-01 20:50...职务科技成果权属改革自2015年启动以来,四川已累计完成成果确权2084项,孵化企业558家,带动社会投资近210亿元。西南交通大学是全国率先开展职务科技成果混合所有制改革的高校。从探索阶段的“吃螃蟹”至今,相关政策已迭代至“3.0版本”。“‘3.0版本’的亮点在于进一步提高了地方政府在中试项目中的参与感。”西南交通大... 0
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03-31 20:30...引领学生设计有效的统计活动。同时注重学生在统计过程中学习表示数据的方法,从而培养学生数据分析观念。整节课,评价贯穿始终,学生在多元评价中逐渐掌握知识和能力,教学目标有效达成。二是重视根据评价标准。结合数据对学生进行精准评价。力求通过评价让学生的学习过程被看见,学习发展被记录,让坚持和努力更有动力;让家长明晰孩子值得肯定... 0
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03-31 00:00...本次改革将完善人才评价标准,突出医德首要条件,破除“四唯”倾向,不把论文、课题等作为申报的必要条件;科学合理设置评价标准,将治疗效果、服务质量、接诊量以及基本公共卫生服务能力用于评价不同类型人才;全面实行业绩成果代表作制度,重点评价代表性成果的质量和贡献,实行国家标准、地区标准和单位标准相结合;为充分调动广大基层医务工... 0
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03-28 09:40...亩均效益评价数据报送情况,各市(区)“亩均论英雄”综合改革主管部门负责同志作了交流发言。会议指出,省委省政府高度重视“亩均论英雄”综合改革,“亩均论英雄”综合改革是学习贯彻习近平总书记重要讲话精神奋力谱写中国式现代化建设陕西新篇章的一项重要工作举措,是省委全面深化改革工作要点和省政府层面重点推进的改革事项。2023年在... 0
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03-19 19:40...健全普通高中办学质量评价标准,突出评价学校全面育人、实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、提升教师整体素质和专业水平、优化教学资源配置、推进选课走班与选科指导、规范招生办学行为等内容。优化普通高中评估机制和高品质示范高中评价办法,推进普通高中育人方式改革。(七)完善职业院校评价。探索建立政府、行业企业、教师、学生、专... 0
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03-17 13:50...重点在教育、科技、卫生、工程等领域引入市场评价、社会评价和国际同行评价。对基础研究人才,以同行学术评价为主,加强国际同行评价,着重评价其代表性成果的研究质量、原创价值、实际贡献和学术影响力,以及在基础研究人才培养、创新团队建设、学科水平提升等方面的贡献。对应用研究和技术开发人才,突出市场和社会评价,由用户、市场和专家等... 0
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01-24 15:40...各地各单位各校围绕政府、学校、教师、学生和社会教育评价改革五大主体,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制兰州市严格落实双减政策,实行优质高中部分招生名额对口分配到初中学校的招生办法,纠正片面追求升学率倾向;嘉峪关市出台教师职称评审凡晋必下相关政策落实办法,逐步缓解教师短缺和结构性缺编问题;庆阳市完善符合教师岗位... 17
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01-18 20:20...印发《关于进一步加强幼儿园规范办园行为的工作方案》,出台《幼儿园一日生活保教规范(试行)》《幼儿园“小学化”负面清单与整改措施(试行)》等,不断完善幼儿园质量评估标准,助力儿童健康快乐成长。二是改进中小学评价。修订《中小学教育质量评估细则》,从五育并举以及教学管理、科研水平等多个维度系统评估学校教育教学质量,积极探索学... 30
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01-18 00:50...他们需要这种“挂名”论文为其学术资历作“背书”。当然,也有的权威人物就是喜欢论文多多益善,哪怕是“挂名”论文。三是学者间的论文互相“挂名”。这种做法可以让学者各自增加业绩,在学术共同体内获得更多利益。但这种以利益互送为基础的“小圈子”很容易破裂,搞不好还会反目成仇。论文“挂名”违反了学术道德和规范,负面影响极大。比如,... 7
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01-12 06:10...该报告首先梳理了教师专业发展和教师核心素养概念演进,然后结合教师教育课程目标界定了新时代师范生的核心素养内涵,提出了师范类专业培养目标、课程建设、教学开展的参照标准,最后系统构建了包含思想政治、师德师风、专业理念、知识应用、教育教学、信息技术、自我发展和教研科研等八个方面的新时代师范生核心素养架构。教育部基础教育质量监... 1
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01-11 12:40...建立党政主要负责同志年终述职必述教育工作的制度。完善市、县两级党委教育工作领导小组运行机制,建立领导小组成员单位履职情况书面报告制度,全面推动在中小学校建立党组织领导的校长负责制。依法开展对县(区)政府履行教育职责督导评价。改革学校评价,推进落实立德树人根本任务。坚持把立德树人成效作为根本标准,开展幼儿园质量评估,完善... 14
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01-09 22:10...印发《关于进一步加强幼儿园规范办园行为的工作方案》,出台《幼儿园一日生活保教规范(试行)》《幼儿园“小学化”负面清单与整改措施(试行)》等,不断完善幼儿园质量评估标准,助力儿童健康快乐成长。二是改进中小学评价。修订《中小学教育质量评估细则》,从五育并举以及教学管理、科研水平等多个维度系统评估学校教育教学质量,积极探索学... 20
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01-01 20:20...印发《关于进一步加强幼儿园规范办园行为的工作方案》,出台《幼儿园一日生活保教规范(试行)》《幼儿园“小学化”负面清单与整改措施(试行)》等,不断完善幼儿园质量评估标准,助力儿童健康快乐成长。二是改进中小学评价。修订《中小学教育质量评估细则》,从五育并举以及教学管理、科研水平等多个维度系统评估学校教育教学质量,积极探索学... 1
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12-24 08:10...解决好“怎么评”,更好地激发全社会的创新积极性。科技成果评价是项目评审、人才评价、机构评估的基本评价单元,对系统推进“三评”改革举措落实、促进科技成果转化为现实生产力具有重要支撑作用。今年5月,科技部正式批复同意《山东省科技成果评价改革综合试点实施方案》,其中一项成果形式即为分类评价工作指引。《工作指引》主要为各类创新... 2
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2024-04-25-09:27 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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