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04-12 01:10...学校从2022年实施人生导师制度以来,秉承“有教育理想的人,办理想的教育,培养有理想追求的人”办学理念,帮助学生完成人生规划、学业提升、职业发展等。学校建立了“5+2+1”工作模式助力学生成长成才,在人生导师的指导和督促下,学生能够专注于课程学习夯实自己的专业基础,主动参加专业竞赛和文体活动提升自己综合素质,积极参加志... 0
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01-23 17:00...就是告诉大学生规划自己的学业与职业发展,不要把交往圈局限在“小圈子”,要善于与高年级同学沟通,向老师请教,从他们那里获得成长的指导与帮助,建立更广的人脉资源。而这其实是大学生生涯规划教育的基本内容,“向上社交”这样的指导“走红”,也表明大学对大学生这方面的教育引导缺乏,全面建立本科生学业导师制,尤显迫切。一方面,一名大... 0
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01-22 16:30...必定是被举报者的行为逾越了太多的底线,冲击了学生对于科学研究、教师德行等的认知底线。这是深思熟虑的结果,也是一个痛苦的、需要极大勇气的行为,甚至有“自毁前程”的悲壮。据了解,举报材料从起草到发布经历了一个多月,有举报学生在接受采访表示,“精神肉体都很疲惫。”但为了“之后的学生能有一个正常学习和毕业的机会”,学子们还是选... 1
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11-29 14:20...电气信息学院电气工程专业2021级硕士研究生,研究生导师宋金霖老师。以第一作者或导师一作本人二作,发表SCI论文3篇,包括Langmuir(中科院2区TOP)、AppliedPhysicsLetters(中科院2区TOP)和JournalofQuantitativeSpectroscopyRadiativeTransf... 0
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11-18 23:50...朱忠祥以“创新试点学业导师制,做优做强国贸名品牌”为题,对国贸专业试行学业导师制试点作了动员讲话。他表示,经济管理学院首开先河在全校实行本科生学业导师制,旨在构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与成长指导同步的一体化教育教学管理机制,使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师... 0
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11-01 04:00...读博期间的残酷现实和严峻挑战也让不少人望而却步。一方面,教育部提高了博士学位论文质量要求,博士生毕业延期和结业的情况增多。另一方面,科研就业市场竞争日趋白热化,不少博士生毕业后并没有如愿走上学术道路。如果没有试错和退出的机会,而是“一路走到黑”,那么不少学生可能错失良机,并因为职业错配而陷入发展困境。对博士生和导师来说... 0
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07-07 10:20...”武汉轻工大学相关负责人表示。2021年,北京市教委发布《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划(2022—2024年)》,明确北京探索推进本科生导师制,支持有一定基础和潜力的本科生进课题、进实验室,促进科教融合发展。据介绍,目前我国不少高校实施本科生导师制,大多根据各校自身特点开展工作,各具特色。部分本科生导师制以... 0
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06-29 22:10...解决了学生有疑难困惑不知道向谁倾诉问询的难题。”武汉轻工大学相关负责人表示。2021年,北京市教委发布《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划(2022—2024年)》,明确北京探索推进本科生导师制,支持有一定基础和潜力的本科生进课题、进实验室,促进科教融合发展。据介绍,目前我国不少高校实施本科生导师制,大多根据各校... 1
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05-24 03:20...拟每年从在校生中选拔30人左右,双方共同制定培养方案、配备优质师资授课,按照4(本科)+4(直博)基本学制进行。北京协和医学院遴选一支由协和教职人员组成的高水平学业导师队伍,“协和医班”学生可根据专业兴趣选择学业导师。记者了解到,双方还将资源共享,共同推进新医科、新工科建设。在人才交流方面,以“双聘”模式共享高层次人才... 0
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05-10 00:50...2019年10月,教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》就提出,要建立健全本科生学业导师制度,让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。本科生学业导师制度和研究生导师制的功能有所不同,研究生导师制主要通过导师和学生一起做科研,培养学生的学术规范和学术能力,而本科生学业导... 1
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2024-04-19-00:22 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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