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04-23 10:00...更要感谢大家。”“在我看来,诗词不是知识,不是学问,而是一种感发人心的力量,可以让我们的精神不死。”叶嘉莹说,“年轻人如果能够多读些古典诗词,进入诗词里的感情境界之中,应该会获得不少超越现实种种问题的有效力量。”(本报记者武少民)有声阅读制作人李佳颖:“用声音拓展阅读的边界”上午十点录音棚上午10点,走进录音棚,李佳颖... 0
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04-23 10:00...叶嘉莹为“诗不远人话迦陵”活动录制了抖音短视频,邀请人们分享读诗心得,收到了从全球多地传来的互动视频。叶嘉莹说:“看到有这么多人都喜欢中国古典诗词,我真是感动,更要感谢大家。”“在我看来,诗词不是知识,不是学问,而是一种感发人心的力量,可以让我们的精神不死。”叶嘉莹说,“年轻人如果能够多读些古典诗词,进入诗词里的感情境... 0
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04-23 07:20...叶嘉莹为“诗不远人话迦陵”活动录制了抖音短视频,邀请人们分享读诗心得,收到了从全球多地传来的互动视频。叶嘉莹说:“看到有这么多人都喜欢中国古典诗词,我真是感动,更要感谢大家。”“在我看来,诗词不是知识,不是学问,而是一种感发人心的力量,可以让我们的精神不死。”叶嘉莹说,“年轻人如果能够多读些古典诗词,进入诗词里的感情境... 0
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04-10 20:50...不同于传统的课堂教学,这里的课程形式更加多样,既有视频讲解,也有在线互动,还有模拟测试,让我可以根据自己的学习习惯和节奏进行自主学习。南开大学的“诗词之美”课让我陶醉其中。叶嘉莹教授以诗为媒,以词为桥,带我穿越千年的时空,与古人对话,品味那份独有的韵味与情怀。诗词之美,不仅仅是文字的艺术,更是情感的流淌与传承。南京大学... 0
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04-10 19:50...这里的课程形式更加多样,既有视频讲解,也有在线互动,还有模拟测试,让我可以根据自己的学习习惯和节奏进行自主学习。南开大学的“诗词之美”课让我陶醉其中。叶嘉莹教授以诗为媒,以词为桥,带我穿越千年的时空,与古人对话,品味那份独有的韵味与情怀。诗词之美,不仅仅是文字的艺术,更是情感的流淌与传承。南京大学的“宇宙简史”课则让我... 0
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03-17 23:10...今天恰逢“3·15”,就这个话题而言,谈不上什么打假,我只是想说,和AI“谈恋爱”,仅仅是看上去很美。一场真正的恋爱,无论之前有多少铺垫和程序,最终大抵还是要进化到心与心之间的同频共振,默契到了,大有不着一字、尽得风流的旨趣。朱光潜论及爱情,曾有一番宏论:就实际生活方面说,世间最深切的莫如男女爱情。爱情摆在肚子里面比摆... 0
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03-12 14:40...什么是幸福?张静向现场观众抛出两连问:我们追求的人生价值,究竟是一种向外的寻求,还是一个向内的探索?是获得财富、拥有社会地位,还是一个不断实现自我价值、超越自我的过程?“只要确立了一个可以终身奋斗的目标和方向,那么人的一生都会有价值、有意义。只要内心强大,对自己充满信心,坚定地走自己的路,就不必在意别人的看法。”她说道... 0
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03-12 01:00...我一生经过了很多苦难和不幸,却能一直保持乐观、平静。”从大陆到台湾,又从国内到海外,一生漂泊,屡经磨难,尝尽人生苦难,阅遍家国离乱和复兴,叶嘉莹的百岁人生足够传奇。1924年生于北京,出身叶赫那拉氏,叶嘉莹三四岁时,父母便教她背诵诗词来识字。1937年,初中二年级的叶嘉莹经历了卢沟桥事变。面对北平的沦陷,少年的叶嘉莹写... 1
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02-29 22:00...而不能够恰到好处地把它说出来,也不成诗。可是作诗其实没有什么困难,每个人的内心都有感受,把自己内心的感动写出来,这是每个人应该有的权利。杜甫写得真是好,“生还今日事,间道暂时人”,我今天还活着,我真的回到后方见到我的朋友,我才知道我是活着回来的,可是当我在“间道”,就是小路上偷偷地逃跑的时候,我是“暂时人”,因为我不知... 1
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02-05 20:20...工信部等四部门印发《纺织工业提质升级实施方案(2023—2025年)》,明确实施印染产业提升行动,增强纺织产品印染加工环节的韧性和竞争力。我省作为纺织和印染大省,第一时间响应,此次相关《实施意见》就此出台。印染行业向何处提升印染行业向何处提升?此次《实施意见》提出一个关键的优化方向:集聚化布局。从我省印染行业的分布看,... 0
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02-05 20:20...可是作诗其实没有什么困难,每个人的内心都有感受,把自己内心的感动写出来,这是每个人应该有的权利。杜甫写得真是好,“生还今日事,间道暂时人”,我今天还活着,我真的回到后方见到我的朋友,我才知道我是活着回来的,可是当我在“间道”,就是小路上偷偷地逃跑的时候,我是“暂时人”,因为我不知道下一刻、下一分钟我会碰到什么,我不知道... 0
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12-06 18:20...让学生叹服诗人卓越才华的同时,深刻感受诗人的宽广胸怀和高尚品质;和同学们一起玩飞花令、表演古诗词,让学生们在欢声笑语中感受诗词的魅力。信手拈来的古诗词,让课堂语言更凝练、更优美,因而她的课格外受欢迎。叶嘉莹先生号“迦陵”。2001年银川西夏陵区3号陵出土的文物灰陶迦陵频迦,又名“妙音鸟”,是一种声音美妙动听的鸟,叶嘉莹... 1
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11-11 13:30...抖音、字节跳动公益联合南开大学文学院、中华书局,推出短视频版《唐诗三百首》,邀请叶嘉莹等23位名师解读唐诗经典。项目自上线以来,受到广泛关注和认可,账号“抖音唐诗三百首”吸引239万网友关注,视频累计获赞超2300万次。此外,项目推出的“大家聊唐诗”、“荷畔诗歌节”等系列节目观看人次逾千万。(新书发布会现场三方代表合影... 0
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11-11 13:10...走上传播诗词文化之路……本书副主编、中文系1978级校友余晓勇联系上自己的老师鲁德才,后者是南开大学古典小说与戏剧领域的资深教授——叶嘉莹第一次来南开,是由鲁德才迎接的;在主楼111教室讲第一堂课,也是鲁德才上台介绍、致辞的。上世纪90年代,叶嘉莹在南开创建中国文学比较研究所(现名“中华诗教与古典文化研究所”)并任所长... 0
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11-06 03:00...而且距离空间这样的遥远。‘漫向天涯悲老大’,我突然在遥远的天涯,悲哀地感叹我已经衰老了,‘余生何地惜余阴’,那剩余的生命,我应该到哪个地方?我说我要回国来,一生我终老在南开。”叶嘉莹讲道:“‘为有荷花唤我来’,因为我是阴历的六月出生的,六月是荷花的月份,所以我有一个小名,我的小名就是小荷”,“我对于荷花特别有感情。我说... 0
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10-31 16:40...来自世界各地的近200位学者,共话中华诗歌的传承与弘扬,以学术研讨交流的方式向叶嘉莹致敬。百岁高龄的叶嘉莹在开幕式上讲述了自己的诗词人生与诗学情怀。她回忆了40多年前决心回国教书、结缘南开的往事。“我当时离开祖国多年,远在加拿大温哥华。‘漫向天涯悲老大’,我在遥远的天涯,感叹自己已经衰老,‘余生何地惜余阴’,那剩余的生... 0
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07-27 05:20...母亲与伯母则会各执一册诗词选集默默研读。在良好的家庭氛围熏陶之下,叶嘉莹开蒙很早,六七岁便诵读《论语》。父亲是启蒙老师,会拿毛笔与朱砂在黄裱纸上写字、画圈,教她辨识字形字音,讲解不同读音蕴含的道理。11岁时,叶嘉莹已能在伯父的指导下开始学写格律诗词。1945年,她从辅仁大学国文系毕业。对彼时的叶嘉莹来说,她和古典诗词的... 0
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07-23 18:50...叶先生在诗词中传递的主要情绪,可概括为“坚韧”与“进取”。叶先生17岁那年,母亲因肿瘤到天津做手术,术后感染,不幸在回京的火车上去世了。其时正值抗日战争,她的父亲叶廷元在外地工作,叶先生和两个弟弟寄居叔父家,刚经历丧母之痛又备尝亲人离散的艰辛。叶先生写了《哭母诗八首》,其中第六首说:“本是明珠掌上身,于今憔悴委泥尘。凄... 0
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06-29 12:00...《从五个维度认识把握“两个确立”》内容简介:本书从理论维度、历史维度、实践维度、现实维度和未来维度等五个角度,对“两个确立”进行了简明、通俗和深刻的解读,对于广大党员干部、群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义具有重要帮助。《中国经济如何稳中求进》内容简介:本书是一本解读当前中国经济热点重点问题的通俗读物,被纳入中央党校... 1
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06-14 18:20...迟宝东是叶嘉莹回国后在南开大学培养的第一位硕士、博士研究生,是叶嘉莹“以一灯传诸灯”所点亮的万千星火之一。他说:“先生常言:‘如果不把这样灿烂优秀的诗词文化传承下去,我将前对不起古人,后对不起来者。’先生见到今天胜友如云的盛况,见到如此多的‘传灯人’,必定十分开心。”开幕式后,迟宝东接受本报记者采访时说:“作为一名教育... 0
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02-09 03:10...谈到西方文论与中国词学。书的最后还记录了叶先生诗中的梦与梦中的诗,并以九十岁的回眸生动展现了先生诗词一生的心路历程。作为工具书的王国的商务印书馆2月再添新书《汉语新词语词典(2000-2020)》记录了过去20年产生的新词语。《汉语新词语词典(2000-2020)》是一部多年本新词语词典。正文收录了2000年至2020... 0
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02-07 04:10...用汉语和西班牙语向国际友人讲述古诗词背后的故事……“很幸运,我们可以令中国古典文化深入人心,让大家真切感受到中国优秀传统文化之美”。用青年的方式传播中华优秀传统文化的故事,也同样发生在华服爱好者吴空身上。2016年春节,《中国诗词大会》第一季在央视播出,吴空成为第一批在节目中穿华服的选手。起初,吴空并没有预料到这档节目... 2
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2024-04-25-12:59 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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