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04-15 19:40...学校应根据《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》(GB40070-2021)为学生提供良好的采光与照明环境。各个班级应配备课桌椅调配测量尺,定期测量学生身高范围并适时调整课桌椅。每个教室应根据学生身高范围配备可调节式课桌椅或2-3种型号课桌椅,同型号课桌椅可成列摆放,每学期根据学生身高和坐高对课桌椅高度进行1次个性化调... 0
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02-08 06:20...然而冷静下来后又辗转反侧:唉!我今天是不是对孩子太暴躁了?其实,家长们不必焦虑、内耗,在面对孩子各种情况时,产生愤怒、暴躁等负面情绪都是正常的反应。我们需要做的是避免在这个时候教育孩子。因为当你处在情绪风暴中,不仅很难有效教育孩子,让孩子产生认同感,还很容易引发更加激烈的亲子冲突,从而刺激孩子产生逆反心理。不妨先关注自... 1
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02-01 04:40...即使不使用电子产品,也能体会到很多快乐和成就感。促进社交互动鼓励孩子与朋友多交流,或者安排一些家庭和朋友间的小聚会,帮助孩子维持和发展社交技能。家长要尽量避免让孩子整天独处。关注心理健康家长不要只关心孩子的身体健康及学业情况,还需要主动了解他们的内心感受和想法,关心他们情绪和社交情况的变化。面对孩子的情绪波动或行为改变... 0
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01-27 23:20...这些激励因素的缺失可能导致孩子失去对学习的兴趣和动力。电子设备使用机会增加在校期间,由于老师的严格管理和较多课业任务,孩子们很少有机会过度沉迷于电子娱乐设备。放假期间,他们会有更多时间和机会使用电子娱乐设备。社交活动的机会减少学校为孩子们提供了丰富的社交环境,但放假期间,孩子们可能因长时间居家而缺乏与同龄人面对面交流的... 0
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10-05 23:00...相关学者提出了病因干预、行为与环境干预和政策导向干预的理论。“当前干预重点主要针对中间因素,也正是在这样的理论背景下,国家疾控局组织制定了《指南》,提出了三级预防公共卫生干预技术和具体实施措施。”陶芳标说。具体而言,《指南》中的一级预防包括近视风险行为监测评价与干预,家庭、学校、社区视觉环境改善,日间户外活动两小时和体... 0
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09-19 23:40...但却缺少了与大自然亲密接触的时间和机会,难以体会和享受大自然带给人的乐趣。作为父母,不应让孩子失去亲近山林、亲近自然的机会,让他们成为罹患“大自然缺失症”的孩子。父母至少可以从以下几方面努力为孩子创造亲近自然的机会,帮助孩子健康快乐地成长。一是父母应充分认识亲近大自然的重要性,关注孩子的身心健康。父母不要只关注孩子的学... 0
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01-16 13:30...往往这个时候孩子就会觉得特别无聊,要么愣着发呆,要么就想玩电子产品,这两种无论哪个对于孩子的成长来说都不是特别有利。其实当孩子感觉到无聊的时候,家长不妨给孩子找点事情,可以培养孩子的阅读习惯,毕竟阅读要比电子产品有益的多。培养孩子阅读能力,最显著的表现是阅读可以让孩子稳定下来,而稳定性比较好的孩子在将来学习中优势明显高... 4
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10-05 09:10...尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节,还可以进行角色扮演,增加趣味性和参与感。2.自己编故事有时候,一个关于自己的小故事也能非常吸引人。我们可以从周围的环境出发创造一个小故事,尽量发挥自己的想象力,甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终,他也会给我们讲他的故事,故事里他自己就是主角。3.自由... 27
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2024-04-20-03:04 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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