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04-23 22:50...”梁姑娘告诉记者,这些学生都处于青春期,相对比较敏感,不愿意别人从“有问题”的层面去界定他们。梁姑娘说,部分青少年能够在家庭、学校及社会的帮助下,让自身的情绪困扰得到缓解,但有些青少年的心理并没有想象中那么强大,已经出现了严重影响学习和生活的心理或情绪困扰,还是需要寻求专业的心理医生提供支持。“压力”大多来自父母孩子得... 0
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04-23 13:10...学生在复习备考过程中面对的问题不同,如学习中的“高原现象”、复习时的“心理饱和”现象、临考前的“舌尖现象”等。因此,要科学安排有关心理健康教育的内容,对学生存在的心理问题进行个性化辅导,对目标学生进行心理分析、对重点学生进行重点援助。心理调适工作要因时、因人而异,帮助遇到问题的学生正视心理压力,准确分析压力来源,对症下... 0
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04-21 03:10...改变了刘芳的命运。“视网膜色素变性,慢慢地会失明。”刘芳说,开始的时候,自己有些茫然无措,工作怎么办?生活怎么办?但刘芳很快振作起来。“一定要更加努力,做一个积极向上的人,不能就此消沉。”刘芳说,“生活会为勇敢的人打开一扇门。”刘芳选择继续教学。虽然视力逐渐减退,但她还是想出各种方法运用于教学,课程越讲越精彩。“批改作... 0
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04-20 05:20...此次大赛二级学院或学生社区为单位报名参赛,经过初赛、复赛的层层选拔和严格评选,最终六个团队的14个剧目从众多队伍中脱颖而出,入围决赛。参赛剧目以校园生活为蓝本,巧妙融入心理健康元素,通过生动的角色扮演和情节演绎,展现了一幅幅鲜活的心理画卷,不仅反映了学生们在成长过程中所面临的心理困惑和挑战,更展现了他们勇敢面对、积极应... 0
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04-20 03:10...情绪教育是心理教育的重中之重,阅读、运动和人际交往都能够在情绪教育中发挥关键作用,希望通过此次交流展示活动,深入探讨情绪教育的价值与途径,让学生挖掘自我积极能量,成就幸福美好人生。杭州市教育科学研究院副院长金卫国对市直属学校的心理工作提出了具体要求。金院长指出,未来杭州市要汇集心理课程、心理活动、个体辅导与具有疗愈功能... 0
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04-19 23:00...崂山区宁真小学联合街道综治、妇联、司法、公安、宣传等部门联合开展“拒绝校园欺凌共建美好未来”防治校园欺凌心理活动,关注学生心理健康,深入开展全环境立德树人工作。本次活动覆盖全校1-6年级学生共298人。活动通过“排排坐”的互动方式,现场邀请街道相关职能部门结合日常工作与具体案例,与同学们分享交流校园欺凌的有关知识,多角... 0
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04-17 02:30...通过互动游戏、提问互答等轻松愉快的方式鼓励学生们敞开心扉去讲述自己内心的想法,并加以引导给出合理的建议和处理方法。讲座中,讲师围绕讲述心理健康的概念、中学生常见心理问题、产生心理问题的原因和青少年常见的心理障碍、中学生心理调试技巧和方法等方面的内容结合实际案例进行解析,引导学生们学会如何面对挫折和问题,如何去调节负面情... 0
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04-13 18:30...当时语文、数学都在全学区排倒数几名。她当班主任、除了语文课,所有课程都教,为了让学生听懂课,开始她用普通话讲完后再用方言解释一遍,搭班的老教师责备何满红说:“你用普通话讲课,到时学生一个都考不上(中心小学)!”她没听劝,继续坚持用普通话给孩子们上课,并带着孩子们上好体育、音乐、美术课。一年后,孩子们考上了镇中心小学!村... 0
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04-12 19:30...从而使他们的心理问题得不到及时有效的缓解。为了改变这一现象,应从以下几个方面入手:一、心理健康教育系统的心理健康教育,可以帮助大学生增强心理健康意识,提高心理健康水平,有效预防和应对心理问题。首先,开设心理健康课程。学校可以将心理健康课程作为必修课或者选修课纳入到大学生的课程体系中,系统地向学生传授心理健康知识和技能。... 0
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04-11 07:50...在咨询室让人感到安全的环境下,她引导我去思考,回忆儿童时期的想法”。李升感到咨询下来很有帮助,也解决了他内心的部分成长问题。今年1月,就读于广东一所高校的刘家楠感到,自己被繁忙的实习、理不顺的论文初稿和头绪杂乱的求职经历“围困”,学业上的困扰带来了和身边人沟通不畅的障碍,感觉自己情绪不对的刘家楠想到了心理咨询。在网上查... 0
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01-23 05:00...通过聆听心理讲座、参加心理培训等方式提升心理助人技能,并获得了高校心理委员工作平台“心理委员”及“心理疗法”MOOC培训合格证书。她坚持所学与所为相互促进的原则,不断自我提升,以更专业的知识、更积极的态度为同学服务。正是由于她对心理委员这份责任的认真态度和积极行动,她成功被评为“重师十佳心理委员”。活动现场。学校供图华... 14
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01-19 19:20...江苏省脑科医院青少年心理门诊甚至出现一号难求的情况。官方数据显示,我国17岁以下儿童青少年中,约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。更让人揪心的是,不少孩子的“心灵感冒”发生在“隐秘的角落”:或是不愿向他人求助,或是得不到积极回应,甚至有时候自己也无从察觉。教育部门近年来对学生心理健康也日益重视,教育部在20... 1
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01-17 01:40...2.尊重每一位学生,爱护每一位学生,保护学生的自尊心、自信心。学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育环境、开展心理健康教育活动,多与学生交流学习、生活,与家长沟通思想,相互配合。3.加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心... 28
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2024-04-25-12:06 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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