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04-20 09:20...“请问湖北文理学院更名计划是怎样的?今年有申报吗?如果没有申报的话是计划何时申报?”对此,湖北文理学院8月19日回复称,“近年来,学校不断加强内涵建设,综合办学实力有较大提升。我校按照《普通本科学校设置暂行规定》‘更名大学’要求,尚有办学空间、研究生规模和国家级成果奖等3项指标还有一定差距,但已在逐步落实推进中,在20... 0
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04-06 19:30...“地方性、应用型”成为这些院校的新定位。进入“十四五”期间,不少省份和高校进一步明确地将“高水平应用型大学”作为其在新阶段的发展目标。在新建本科院校向应用型高校转型发展和建设的过程中,有一批有着丰富实践经验,同时又有着执着的研究精神的实践者一直在关注这类高校的发展,不断总结其发展经验、提炼并剖析问题,明晰具体的发展路径... 0
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04-02 02:50...其中“城乡基层社会治理工作人员学历提升培训”项目首届毕业生3178名。典礼仪式上,吉林开放大学党委副书记、校长徐国成为获得学位的学生代表授予学位、颁发证书并致辞。他对圆满完成学业的学员表示热烈祝贺,对省委政法委、省总工会在学校办学上的支持和帮助表示诚挚谢意,对全省各级开放大学领导、教师和职工表示衷心感谢。吉林开放大学是... 0
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03-21 09:50...用真金白银给了我们创新发展的底气。”谈及纳税服务,企业副总经理韩鑫赞不绝口。2023年企业享受研发费加计扣除共计3089万,减免企业所得税772万元。在减税降费等政策红利的释放和当地税务部门的精细服务助力下,江苏国信协联创新劲头十足,成功研发出功能性微生物菌肥、水产养殖发酵碳源等多项专利产品,“税惠政策支持—研发投入—... 0
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03-14 21:10...深圳灯塔教育集团也将依托香港浸会大学附属王锦辉中小学先进的教育理念和丰富的办学资源,发挥双方优势,努力朝着一座学术卓越,最有温度的国际教育集团的办学方向不断迈进。当天下午,陈伟佳分别参观了两所学校的教学楼、实验室、图书馆等场所,着重了解学校的课程设置、升学成果、办学特色、校园文化建设等情况,并听取了深圳灯塔国际教育集团... 0
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03-04 10:20...要全力做好博士点申报工作,构建优势突出的一流高峰学科群;建设承载学科交叉融合功能的研究机构,提升学科建设整体水平和学科综合实力。围绕“卓越创新”,要健全科研评价体系,强化有组织科研,加强考核结果运用;建设校企校地创新共同体,集中力量开展协同攻关和集成创新,力争在国家级奖励方面取得新突破。围绕“聚才引智”,要实施精准的人... 1
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02-27 03:50...首都体育学院、西安体育学院、佛山科技学院、北京农学院、苏州科技大学等高校公示将申请新增为博士学位授予单位。这其中颇为引人关注的,当属苏州科技大学。一直以来,苏州科技大学被认为是“浪费绝佳地理位置”的一本大学。按理说,作为江苏省的一所一本院校,素有“人间天堂”美誉的苏州地理位置可要比苏北的徐州、扬州强,苏州科技大学总要比... 0
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02-01 20:40...因为我认为这个比我前面的创业做得更漂亮”。曹德旺出资申请建校的福耀科技大学(暂名)拟申报事项为“普通本科”,办学性质为“民办”;,计划建设一所以理工科为主的综合性研究应用型大学,由河仁慈善基金会举办,福州市高新区提供用地,曹德旺捐资100亿元人民币建设。该校将设立材料科学与工程、计算机科学与技术、机械与智能制造、车辆与... 1
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01-10 22:50...再次显示了更名为大学、建设综合性大学的明确意图。地方高校执着于将学院更名、升格为大学,对高校自身的发展和对国家整体高等教育的发展,到底意味着什么?我国要完善对高等学校办学的评价,应破除“大学比学院好”“综合性院校高大上”的办学思维,引导地方院校立足自身的办学定位,不能为更名增设学科、扩大办学规模而偏离办学定位。地方本科... 0
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01-09 13:10...任清华在讲话中向合肥大学揭牌表示祝贺,希望合肥大学以此为契机,全面贯彻党的教育方针,落实落细立德树人根本任务;坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位,加快推进“双特色”建设,做优做强大众学院等特色品牌,积极探索特色发展新路径;深化产教融合、科教融汇,持续深化学科专业结构改革,布局建设新兴学科、交叉学科,努力建成国内领先... 0
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01-06 20:40...由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建而成的。目前,嘉兴大学占地面积为1600多亩,下设17个教学机构,开设了58个本科专业。浙江科技大学起源于1980年,前身是浙江大学附属杭州工业专科学校,2001年8月更名为浙江科技学院。截至目前,浙江科技大学占地面积为1900余亩,设有17个二级学院,一个教学部,开设... 0
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12-29 16:40...学校标识码为4133011057;同时撤销浙江科技学院的建制。同意嘉兴学院更名为嘉兴大学,学校标识码为4133010354;同时撤销嘉兴学院的建制。两份函明确,两所高校均为公办本科层次的普通高等学校,以本科教育为主,同时承担研究生培养任务,由浙江省领导和管理。两校办学规模也相当,全日制在校生发展规模均暂定为25000人... 2
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12-27 02:40...已是学校追求了10多年的办学目标,此番重启更名工作,再次显示了更名为大学、建设综合性大学的明确意图。地方高校执着于将学院更名、升格为大学,对高校自身的发展和对国家整体高等教育的发展,到底意味着什么?我国要完善对高等学校办学的评价,应破除“大学比学院好”“综合性院校高大上”的办学思维,引导地方院校立足自身的办学定位,不能... 0
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12-22 10:50...由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建而成的。目前,嘉兴大学占地面积为1600多亩,下设17个教学机构,开设了58个本科专业。浙江科技大学起源于1980年,前身是浙江大学附属杭州工业专科学校,2001年8月更名为浙江科技学院。截至目前,浙江科技大学占地面积为1900余亩,设有17个二级学院,一个教学部,开设... 0
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11-16 01:00...HeexpressedhiswarmwelcometothevisitingdelegationfromtheGermanUniversityofAppliedSciencesforManagementindustrialengineering,engineeringmanagementandotherdiscipli... 0
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10-29 19:20...会议面向全省开放教育体系同步视频直播。评估专家组一行先后参观了校园环境和文化设施,并深入远程教育大楼、终身教育大楼等地查看教育教学设施等。在办学成果展厅,专家组听取学校历史沿革、开放教育教学建设与发展、校级重点品牌项目及学校未来发展蓝图和愿景的介绍。在湖南开放大学办学评估汇报会上,评估专家组组长胡炜希望湖南分部领会评估... 0
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10-23 10:40...直接培养符合当地建设需要的应用型人才。2015年,广东建设职业技术学院成为教育部职业教育“走出去”首批试点学校之一。该校协同中国有色矿业集团,在海外独立举办第一所开展学历教育的高等职业技术学院——中国-赞比亚职业技术学院。就在今年10月,中赞职院的178名首届毕业生顺利毕业。设立分校也是合作办学的主要形式之一。2019... 3
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10-20 10:40...宜昌市委、市政府出台了《支持三峡大学建设国内一流大学的实施意见》,连续安排财政资金支持学校发展,出资10亿元实施大学路绕行工程和现有大学路改造,全力推动名城与名校双向赋能、融合互动。据了解,三峡大学办学历史最早可追溯至1923年。当年,中国博医会在安徽安庆创建医药技士专门学校,在几经迁建更名后成为宜昌医学专科学校。19... 2
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10-20 09:20...三峡大学的源头博医技专发端于安徽安庆,后历经多次转设、合并、变迁。自此,这所矗立于长江之滨的学府开始了其长达百年的奋斗历程。从早期艰苦的创立阶段,到抗战时期的艰难办学,再到新中国成立后的快速发展,三峡大学始终保持着坚韧不拔的精神,深深扎根在宜昌这片沃土,历经风雨,终于从“小幼苗”长成“参天大树”。新中国成立后,三峡大学... 2
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01-18 00:40...大学要有远大的愿景,成为世界一流,既是目标,也是标准;实施层面,明确办学方针,为社会转型的需求培养人才。四个层面,有愿景,有计划,有保障,有落地,这就是曹德旺的思维方式。拿出100亿真金白银办学,体现了曹德旺作为首善的家国情怀和财富观。放眼国际,既有约翰斯·霍普金斯大学、芝加哥大学、斯坦福大学等企业家创办出来的世界名校... 1
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10-25 23:00...新校区为广大师生员工营造了一个庄重典雅、智能宜人、有艺术风格、充满文化感的空间环境,让学校区位优势更加明显,办学资源更加集中。谈到获得博士学位授权,王传亮指出,学校跻身博士学位授予单位,是办学历史上具有里程碑意义的重大事件,标志着办学层次的跃升,形成了覆盖学士、硕士、博士完整的一体化人才培养体系。学校有信心,聚焦“新一... 25
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10-20 22:20...因此,所有高校是平等竞争的,普通院校的学科、专业并不比“双一流”建设高校的同类学科、专业差,甚至更具特色,就业前景更好。把学校分为三六九等,给大学贴身份标签,不仅会加剧唯学历、唯名校评价导向,还影响学校之间平等竞争。一些地方本科院校就抱怨,不管怎么努力办学,似乎都无法突破身份局限,于是主动“迎合”这一评价体系。不仅努力... 21
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