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04-01 05:10...我们必须采用多种有效手段,讲好英雄故事。首先,要把宏观叙事与微观叙事相结合,把丰满的英雄形象呈现给学生。一方面,在英雄的叙事中,要把个人置于更为广阔的历史谱系中,把英雄放在民族国家发展的历史序列中,以宏大的历史背景为舞台和框架,讲清楚英雄所创造的突出业绩、折射出的时代精神、体现的价值内涵。比如,以《中国近现代史纲要》为... 0
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03-23 06:50...实现思政课教学传授知识、塑造价值的双重目的,增强学生的国家认同感,涵养学生的爱国情怀,培养堪当民族复兴大任的时代新人。具体来讲,我们必须采用多种有效手段,讲好英雄故事。首先,要把宏观叙事与微观叙事相结合,把丰满的英雄形象呈现给学生。一方面,在英雄的叙事中,要把个人置于更为广阔的历史谱系中,把英雄放在民族国家发展的历史序... 0
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09-25 14:00...通过“一桥一钢两路”的故事,重温建设万里长江第一桥、炼出新中国第一炉铁水的火热岁月,感悟“一不怕苦、二不怕死”的两路精神,教育引导青少年立大志、明大德、成大才、担大任,赓续英雄精神,接力复兴使命。第二讲奋斗之路,回顾了三十年来新中国上下一心,拼搏进取的历程,从隐姓埋名、为国奉献的朱光亚,到潜心钻研、攻坚克难的李德仁,伟... 4
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2024-04-19-08:49 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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