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04-24 02:30...课程体系总体框架应基于校本基础的“通专”结合、着眼于培养“完整的人”;课程设置应有“宽度”,利于学生了解中国与世界、传统与现代、社会与自我,又有“深度”,引导学生学习相关学科专业知识,提升综合能力和素养。其二,系统规划课程内容。科学把握人类文明脉络,严格遵循教育教学规律和当代大学生成长规律,充分结合高校办学定位与专业特... 0
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04-23 22:50...目前已上线课程超7.68万门,注册用户达4.54亿,不仅服务了国内12.77亿人次学习,且通过实施“慕课出海”行动,为世界高等教育贡献了中国智慧、中国方案。“慕课出海”,不仅传播了知识,更向世界展示了我国的教育理念,促进了全球文化多元发展。清华大学开启“摆脱贫困的中国道路”全球公开课,全景式反映中国减贫事业发展成就和世... 0
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04-23 22:20...推动一批国内外著名大学实现学分互认……自2013年起步以来,我国慕课从无到有、由弱变强,目前已上线课程超7.68万门,注册用户达4.54亿,不仅服务了国内12.77亿人次学习,且通过实施“慕课出海”行动,为世界高等教育贡献了中国智慧、中国方案。“慕课出海”,不仅传播了知识,更向世界展示了我国的教育理念,促进了全球文化多... 0
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04-23 18:50...54亿,不仅服务了国内12.77亿人次学习,且通过实施“慕课出海”行动,为世界高等教育贡献了中国智慧、中国方案。“慕课出海”,不仅传播了知识,更向世界展示了我国的教育理念,促进了全球文化多元发展。清华大学开启“摆脱贫困的中国道路”全球公开课,全景式反映中国减贫事业发展成就和世界贡献;中国美术学院推出“中国画学·中国人物... 0
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04-22 04:50...教育部印发通知举办首届全国大学生职业规划大赛。大赛分校赛、省赛和总决赛三级赛事,面向非毕业班学生设置成长赛道,面向毕业年度求职学生设置就业赛道,面向教师设置大学生职业发展与就业指导课程教学赛道。首届全国大学生职业规划大赛课程教学赛道总决赛20日在上海师范大学举行,来自全国各地的82名大学生职业发展与就业指导课程教师入围... 0
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04-19 19:50...授课方式刻板单一,学生成为课堂上的“低头族”,缺乏参与度……如何提高教学质量,使师生之间“同频共振”,而非成为课堂上彼此“最熟悉的陌生人”?胡老师的课程不仅是一次对传统授课方式的“突围”,更是对课程机制创新的探索,为其他高校提供了宝贵的借鉴。首先,从教学内容来看,胡老师并未将蜜蜂的知识局限于书本之中,而是将其与实践紧密... 0
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04-19 18:30...诸多问题屡见不鲜:教学PPT陈旧过时,授课方式刻板单一,学生成为课堂上的“低头族”,缺乏参与度……如何提高教学质量,使师生之间“同频共振”,而非成为课堂上彼此“最熟悉的陌生人”?胡老师的课程不仅是一次对传统授课方式的“突围”,更是对课程机制创新的探索,为其他高校提供了宝贵的借鉴。首先,从教学内容来看,胡老师并未将蜜蜂的... 0
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04-17 15:20...引领学生共同完成复杂的生命活动的主题知识网络,认同人是一个统一的整体。临沂第二十中学高毓阳老师执教《生物的生活之“活”-以人为例(二)》,系统复习了人的排泄、排尿的发生以及人体对刺激做出反应,解决了“人要想好好活着,需要哪些基本条件”这个大问题,学生通过这节课能从中理解生物的结构和功能观、进化与适应观、信息观。四位授课... 0
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04-16 17:50...轮机工程专业面向船舶智能化发展趋势,探索新工科建设与高级航海人才相结合的创新型人才培养模式,创新“三会一课”学习制度,利用党的创新理论武装思想,以理想信念凝聚奋进合力。目前轮机系有专任教师36人(党员教师23人),其中教授2人、副教授12人,具有博士学位的教师22人。教师党支部深化支部班子建设,坚持“优秀党员”示范引领... 0
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04-08 23:00...从学生选课、教室安排、助教选拔、课程交流群建立、技术设备支持、网络通畅保障等多方面协同努力,为课程顺利开启提供了保障,保证了直播授课效果。此外,研课教育和北京理工大学深度合作的同时又各显神通,为同学们提供了集全面性和专业深度为一体的国际课程。一方面全面优化了国际课程体系,精准把握学生课程需求,全面开展国际课程调研工作,... 0
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04-05 12:10...谢菲尔德哈勒姆大学的质量框架涵盖学校质量和标准管理,以及与框架相关的政策和流程。新课程的审批、已开设课程的修订、外部审核人员对课程质量的监测与评审、年度审查,以及学系的定期审查等在内的多项活动,均是该校质量框架中的关键质量管理流程。其中,年度审查工作由负责设计、讲授、改进课程及专业质量的教师负责,同时该工作也会在院系层... 0
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03-31 00:10...这是守好高校意识形态阵地的外在要求。高校是多种思潮的汇集地,是意识形态工作的前沿阵地。外语思政课程通过中外文化互鉴,帮助学生形成理性的道德认知,进而引导学生树立正确的价值观,厚植爱国主义情怀。近年来,各地高校深耕外语课程思政教学,取得了比较显著的成效,但比照新形势、新任务、新要求,还存在一些问题和困难亟待解决,主要表现... 0
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03-27 10:30...提高“抬头率”,就是要求学生能够从手机等电子设备中摆脱出来,将注意力转移到黑板上的内容以及教师的讲解中。客观而言,“抬头率”的提升,对于高校所有的课程,都有积极的建设价值。一方面,学生抬头起来,对于教师的教学积极性是一种无形的激励和督促,有人认真听讲解,教师就必须使尽浑身解数,把课备充分、把课讲精彩,这对于教师教学业务... 0
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03-22 21:10...让学生切实领悟马克思主义的真理力量和实践力量。学校深挖各门课程蕴含的思政元素,构筑以思政课程为核心,以大国“三农”课程、耕读教育课程、综合素养课程为基础,以专业课程为支撑的课程育人体系。结合农业院校特色,该校马克思主义学院主动将服务“三农”的校本资源融入思政课教学,在全省建立14个校外实践基地,1个基地入选教育部“大思... 0
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03-16 06:00...为党育人、为国育才。建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”高校教师要强化育人的思想自觉,把每月“三会一课”的学习效果体现为更坚定的政治清醒和更深厚的家国情怀,保证“为谁培养人”的正... 0
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01-25 04:40...将师德标准和师德要求内化为师范生的自觉道德行为,培养师范生成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。凸显特色,建设师范生师德养成教育课程。面向师德养成要求,科学构建思想政治理论课与师德教育必修课程、师德特色选修课程、教育实践课程及第二课堂活动四位一体,显隐结合、理实融通的师德教育课程体系。注重在学科教学中... 6
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01-22 21:10...“以慕课为牵引,深入开展在线学习、翻转课堂、混合式教学等教学模式改革,高等教育数字化进入新阶段,高等教育形态正发生深刻变革。”教育部高等教育司相关负责人表示。优质课程资源持续增长。国家高等教育智慧教育平台自去年3月上线以来,更新了覆盖14个学科门类、92个专业类的慕课资源,提供了近10万种教材及300多个虚拟仿真实验。... 6
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01-17 23:00...首届上海市课程思政教学设计展示活动,历时半年多,时间跨度长、教师参与度高。展示共设7个组别,全市共推选229门课程进入市级展示,分教学设计案例展示和现场说课展示两个环节。活动旨在深入学习宣传贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,展示近年来上海课程思政建设课堂教学成效,表彰一批表现突出的优秀教师,提升教师开展课程思政... 3
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01-12 23:00...本次课程标准修订的工作重点是“让核心素养落地”,身为一线教育工作者,如何在日常的教学中更好地去落实?易国栋表示,核心素养的培育,学校的责任非常大。“学校要让核心素养在教育中落地,最关键的是要在课程和课堂上认真下功夫。”易国栋介绍说,成都市第七中学在课程建设中围绕核心素养落地进行了改革,学校的课程建设强调“明价值、厚基础... 19
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01-10 00:50...”这里的“专业课”含义是什么?按照高等职业学校专业教学标准,“专业课程一般包括专业基础课程,专业核心课程,专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节”,按照一般理解专业基础课程不应包含在内,不知道我的理解是否正确?是否有一个统一的标准?请问,在计算行业教师承担教学任务时,专业课具体包含教学标准中的哪几个小类型?(留言时间:... 13
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01-09 22:10...二是改革课堂教学。完善片区课程统一协调、师资统一调配机制,建设专职教师、特聘教授、兼职教师共同参与的专题教学团队,打造“一课多师”新型教学模式,推动改革由点到面全面推进。创新课堂教学方式,在省内10所高校试点“思政课教师+”的“双师同台”教学方式,组织思政课教师与党政部门负责同志、专业课教师等通过多种方式共学政策、共话... 27
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01-03 10:20...大学美育课程在育人内容及形式层面能较多地弥补思政教育格局缺陷,在为大学生提供美的熏陶过程中深化课程内容。另一方面,对美育课程而言,其中不乏理论性美育内容,而坚持社会主义核心价值观,既是展现美育理论性教育内容的必然途径,也是以美的形式深化大学生社会主义核心价值观认同的有效策略。同时,强化美育课程中的社会主义核心价值观,能... 6
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2024-04-24-20:04 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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