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04-23 22:50...”梁姑娘告诉记者,这些学生都处于青春期,相对比较敏感,不愿意别人从“有问题”的层面去界定他们。梁姑娘说,部分青少年能够在家庭、学校及社会的帮助下,让自身的情绪困扰得到缓解,但有些青少年的心理并没有想象中那么强大,已经出现了严重影响学习和生活的心理或情绪困扰,还是需要寻求专业的心理医生提供支持。“压力”大多来自父母孩子得... 0
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04-21 03:10...改变了刘芳的命运。“视网膜色素变性,慢慢地会失明。”刘芳说,开始的时候,自己有些茫然无措,工作怎么办?生活怎么办?但刘芳很快振作起来。“一定要更加努力,做一个积极向上的人,不能就此消沉。”刘芳说,“生活会为勇敢的人打开一扇门。”刘芳选择继续教学。虽然视力逐渐减退,但她还是想出各种方法运用于教学,课程越讲越精彩。“批改作... 0
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04-20 03:10...情绪教育是心理教育的重中之重,阅读、运动和人际交往都能够在情绪教育中发挥关键作用,希望通过此次交流展示活动,深入探讨情绪教育的价值与途径,让学生挖掘自我积极能量,成就幸福美好人生。杭州市教育科学研究院副院长金卫国对市直属学校的心理工作提出了具体要求。金院长指出,未来杭州市要汇集心理课程、心理活动、个体辅导与具有疗愈功能... 0
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04-19 23:00...率先在区域内推进三个方向的教育实践。一是画好“全域共享圈”,建构立体化心理服务体系。嘉兴市建构立体化学生心理健康服务网,打通学校与家庭、教育与卫健、学校与社区之间的三个横向通道,推进“校家社医法”协同育人机制。二是画好“全员共生圈”,建强多层次心理服务队伍。嘉兴市创新优化全员培训,建强教师、家长、社会专业人员相融合的心... 0
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04-17 02:30...通过互动游戏、提问互答等轻松愉快的方式鼓励学生们敞开心扉去讲述自己内心的想法,并加以引导给出合理的建议和处理方法。讲座中,讲师围绕讲述心理健康的概念、中学生常见心理问题、产生心理问题的原因和青少年常见的心理障碍、中学生心理调试技巧和方法等方面的内容结合实际案例进行解析,引导学生们学会如何面对挫折和问题,如何去调节负面情... 0
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04-13 18:30...当时语文、数学都在全学区排倒数几名。她当班主任、除了语文课,所有课程都教,为了让学生听懂课,开始她用普通话讲完后再用方言解释一遍,搭班的老教师责备何满红说:“你用普通话讲课,到时学生一个都考不上(中心小学)!”她没听劝,继续坚持用普通话给孩子们上课,并带着孩子们上好体育、音乐、美术课。一年后,孩子们考上了镇中心小学!村... 0
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04-11 07:50...在咨询室让人感到安全的环境下,她引导我去思考,回忆儿童时期的想法”。李升感到咨询下来很有帮助,也解决了他内心的部分成长问题。今年1月,就读于广东一所高校的刘家楠感到,自己被繁忙的实习、理不顺的论文初稿和头绪杂乱的求职经历“围困”,学业上的困扰带来了和身边人沟通不畅的障碍,感觉自己情绪不对的刘家楠想到了心理咨询。在网上查... 0
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04-09 07:10...高校每年应在新生入校后适时开展心理健康测评,鼓励有条件的高校合理增加测评频次和范围,科学分析、合理应用测评结果,分类制定心理健康教育方案。高校要强化心理咨询服务平台建设,完善学校院系班级宿舍/个人四级预警网络,辅导员、班主任定期走访学生宿舍,院系定期研判学生心理状况。建设心理咨询室,是推进心理健康教育的基础性工作。道理... 0
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01-19 19:20...江苏省脑科医院青少年心理门诊甚至出现一号难求的情况。官方数据显示,我国17岁以下儿童青少年中,约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。更让人揪心的是,不少孩子的“心灵感冒”发生在“隐秘的角落”:或是不愿向他人求助,或是得不到积极回应,甚至有时候自己也无从察觉。教育部门近年来对学生心理健康也日益重视,教育部在20... 1
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01-16 04:50...金山区教育学院德研室主任马美珍应邀出席并做主题讲座。中山小学全体青年班主任参加活动。活动由高蕾副校长主持。马美珍以幽默生动的语言和丰富的实践案例,与青年班主任进行交流互动。她详细解析了当代小学生在学习、生活、青春期中存在的心理问题以及解决的方法和途径,引导大家要真正了解孩子,爱要得法,要多从孩子的心理出发,站在孩子的角... 3
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2024-04-25-20:32 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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