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01-09 07:20...如果加上中小学专职思政课教师,这支规模较大的师资队伍非常需要强化网络研修,以便通过虚拟教研实现对思政课教学情景中知识与经验的深化、交流、分享和创新。二是从主体来看,虚拟教研活动必须依托集体研讨。虚拟教研本质上依然属于集体备课,但与以往集体备课不同的是,这种虚拟教研活动能够打破以往教研活动呈现出的单一高校、校内单一教研室... 29
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