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04-20 20:20...有从湖南一师走出的280多名革命家和烈士献出了自己的生命,而正是这一切,铸就了湖南一师的红色基因。当年回忆起母校时,毛泽东曾深情地说道:“我的知识、我的学问,是在一师打下了基础。一师是个好学校。”1950年,他更是亲笔为母校题写了“第一师范”的校名,并题写了“要做人民的先生,先做人民的学生”的校训。城南校区,有八班教室... 0
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04-16 22:10...各级教育主管部门和高校要将红色资源与高校“大思政课”融合程度作为思政课建设评价、教学科研成果评选、高质量发展考核的重要内容,地方各级文化主管单位要将红色场馆服务高校思想政治工作纳入纪念馆、博物馆定级、运行评估和绩效考核质量评价体系,通过多元科学评估,持续推动红色资源赋能高校“大思政课”建设。此外,要落实各项经费保障,加... 0
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04-16 16:40...生活在新时代的青年,缺少对历史过往的真实感受,只有传承红色基因,摒弃骄娇二气,学习贯彻习近平文化思想,才能真正增强文化自觉,坚定文化自信,成为传承和发展中华文化的重要力量。红色基因绝不是抽象的概念,而是鲜活的价值观、是形象的教科书,生动具体地记录着中国共产党人上下求索、披荆斩棘、开创新路的历史,为我们留下了大量的红色文... 0
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04-14 00:10...师生们通过歌唱比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、竞猜上下句、诗词接龙、聆听宣讲等互动形式,深入学习革命历史,感受红色文化的独特魅力,让智慧的火花在交流中加速迸发,让心灵的土壤在红色文化的滋润下更加肥沃。“这次研学专列上的‘移动课堂’,真的让我们大开眼界,对革命历史和红色文化有了更深刻的理解和认识。”同学们纷纷表示,这是一... 0
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04-11 13:00...他就把病人接到海军部队临时设置的医院,也就是我校农学校区的红楼进行救治。当时药品紧缺,部分医护人员想不通,苏振华同志就批评说:“我们革命的目的是什么?就是一定要先让老百姓有饭吃,有衣穿,有药治病。”牵挂群众疾苦的殷殷真情溢于言表。因久疏农活,他在干农活时经常受到别人的嘲笑,别人为他打抱不平,他总是劝阻说,“要正确对待群... 0
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04-04 21:00...各级教育主管部门和高校要将红色资源与高校“大思政课”融合程度作为思政课建设评价、教学科研成果评选、高质量发展考核的重要内容,地方各级文化主管单位要将红色场馆服务高校思想政治工作纳入纪念馆、博物馆定级、运行评估和绩效考核质量评价体系,通过多元科学评估,持续推动红色资源赋能高校“大思政课”建设。此外,要落实各项经费保障,加... 0
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04-02 07:10...开设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史相关的课程群,将伟大建党精神、科学家精神、载人航天精神等中国共产党人精神谱系的内容融入到思政课程内容中去,用生动鲜活的英雄事迹和中国特色社会主义实践成就,把“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”的道理讲深、讲透、讲活。二是在日常... 0
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04-01 20:10...作为校领导讲授“开学第一课”的核心内容。从入学前置教育到课程、教材、实践、文化等人才培养的全链条全环节传承红色基因,擦亮精神底色,筑牢思想根基。开展红色基因凝心铸魂和协同育人行动,红色育人路径载体更加多元。构建一个红色实践育人模式。贯通第一课堂和第二课堂,拓展“红色筑梦+实践育人”工程,在江西瑞金、陕西延安等地建设一系... 0
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03-29 16:20...先后就读于郑村师山小学、屯溪隆阜徽州女中和上海惠生高级助产职业学校。在沪学习期间,她曾加入了中国共产党领导的抗日战争时期的上海国难教育社。淞沪会战后,程振翠随姐夫罗敏修返乡,在岩寺的徽州医院担任助产士。1938年春,南方八省14个地区红军和游击队奉命来到皖南岩寺集中整编为新四军,她耳闻目睹了中国共产党及其领导的革命武装... 0
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03-27 16:10...各级教育主管部门和高校要将红色资源与高校“大思政课”融合程度作为思政课建设评价、教学科研成果评选、高质量发展考核的重要内容,地方各级文化主管单位要将红色场馆服务高校思想政治工作纳入纪念馆、博物馆定级、运行评估和绩效考核质量评价体系,通过多元科学评估,持续推动红色资源赋能高校“大思政课”建设。此外,要落实各项经费保障,加... 0
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03-27 15:50...将红色资源优势转化为高校“大思政课”资源优势。同时,各高校之间进行交流互鉴,共享红色资源教学案例、数据库、多媒体资料包等教学资源。其三,要强化考核评价,进行效果评估是提升高校“大思政课”建设质效的必要举措,各级教育主管部门和高校要将红色资源与高校“大思政课”融合程度作为思政课建设评价、教学科研成果评选、高质量发展考核的... 0
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03-27 01:50...开展阅读分享红色经典书籍里面包含着中华民族博大精深的优秀革命建设传统文化,是党和人民共同的精神财富。思政课教师应树立跨学科思维意识,整合跨学科资源,带领学生广泛阅读红色经典书籍。和学生就用这本书一同开展了为期一个月的师生共读红色经典书籍的活动。阅读活动结束后,笔者在班队课的时候开展阅读分享活动,首先老师简单地说了一下自... 2
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03-27 00:00...”盐池县第一小学五年级学生张紫云是学校的“金牌讲解员”。她平时喜欢看红色故事,节假日也会走进盐池县博物馆、烈士陵园等地宣讲红色故事。“我们能有今天的幸福生活,都是革命先烈用鲜血换来的,那些红色故事深深打动着我。今后我会以革命前辈为榜样,做一个爱学习、懂担当、有责任的新时代好少年!”张紫云说道。盐池县第一小学学生参观校史... 0
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03-26 13:50...成立琼海红色文化研究中心和大中小学思政课一体化研究中心,倾力打造思政特色品牌。该校将从办好、讲好一门课,建好一个共同体、用好一个平台、打造好一个红色数字空间上发力,举全校之力办好第一学院,为办好一门课提供坚强保障。要以六个要(政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、纪律要严、人格要正)作为立身之本,把上好思政课八个相统... 10
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03-26 06:10...对用好红色资源、搞好红色教育作出了一系列重要论述,党史部门将系统学习、深入领会、抓好落实。”省委党史研究院院长胡振荣表示,将深入挖掘湖南丰富的党史资源富矿,及时跟进记载习近平新时代中国特色社会主义思想在湖南的实践经验,推出更多具有权威性、可读性、标志性的党史读物,进一步讲好中国共产党与新时代的湖南故事,引导党员干部筑牢... 0
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03-19 18:50...开设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史相关的课程群,将伟大建党精神、科学家精神、载人航天精神等中国共产党人精神谱系的内容融入到思政课程内容中去,用生动鲜活的英雄事迹和中国特色社会主义实践成就,把“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”的道理讲深、讲透、讲活。二是在日常... 0
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03-18 10:20...不断促进研究阐释提质升级。传承好红色基因。甘肃在革命建设改革中发生的重大历史事件、产生的英烈英模人物,取得的标志性建设成就,留下的革命精神遗产极为丰富。这些红色文化资源为学校的思政课提供了最生动的素材,具有超越时空的巨大力量。要致力于思政课教学资源库建设,把发生在甘肃这片土地上的一系列积淀了深厚红色基因的党的故事、革命... 0
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03-18 00:00...理想的种子在孩子的心中已悄然发芽,该镇把“红色课堂”搬进故居里,变灌输式为体验式,让参观者在身临其境中接受精神洗礼,汲取前行的动力,目前,已累计接待党政机关、企事业单位和中小学开展红色教育活动1200余场,参观者达30000余人次。同时,吸纳青年志愿者、越战老兵、老党员、老干部,组成宣讲团,结合红色故事,开展“越战老兵... 0
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03-12 04:00...增强红色文化教育的感染力和针对性。思政课是落实红色文化教育的核心课程。一是要用学生喜闻乐见的方式讲好红色文化故事。目前学校红色文化教育普遍存在红色资源、红色文化主动挖掘力度不够的问题。尤其是在中小学思政教育过程中,思政教师往往局限于课本,难以主动挖掘红色文化背后深层次的教育思想、文化底蕴、理想信念。为此,思政课教师要根... 13
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03-09 00:10...上好以“赓续雷锋精神奋斗成就梦想”为主题的2024年春季学期“开学第一课”,辽宁中医药大学的老师们带来艺术思政课《故事中的红色辽宁》,以辽宁“六地”红色文化为题材,将朗诵、表演、歌唱、舞蹈等艺术形式有机融为一体,声情并茂地讲述了一个个感人至深的辽宁“六地”故事,生动阐释了辽宁“六地”文化资源中蕴含的红色基因、丰富内涵和... 0
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03-05 12:30...不断促进研究阐释提质升级。传承好红色基因。甘肃在革命建设改革中发生的重大历史事件、产生的英烈英模人物,取得的标志性建设成就,留下的革命精神遗产极为丰富。这些红色文化资源为学校的思政课提供了最生动的素材,具有超越时空的巨大力量。要致力于思政课教学资源库建设,把发生在甘肃这片土地上的一系列积淀了深厚红色基因的党的故事、革命... 0
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02-29 19:30...是香港TTI、美国史丹利百得、Milwaukee、德国博世、metabo、日本牧田等世界500强企业和全球电动工具top企业的首选合作伙伴。威达的前身文登蔄山水泥制品厂在1976年是仅有十八名员工、主营花生油压榨与水泥管业务、在破产边缘的乡镇企业。1984年,前董事长杨桂模的上任和散热器项目的成功引进,为公司开启了转型... 0
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2024-04-25-16:40 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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