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02-18 08:20...与传统封闭的培养模式相比，成果全方位彰显了多元、开放、协同的鲜明特色，成效显著。以土木工程学院安全工程专业为例，该专业落实人才培养“6+3”模式，通过近五年的实践，学生参与各类三创比赛人数占比达90%，共获得省部级以上奖...
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02-03 19:20...华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥为全体教师开展以《深度教学：理念与策略》为主题的学术云讲座，深入阐释深度教学的理论基础与实践形式。什么是深度教学？在郭教授看来，深度教学绝不是空洞的泛泛之谈，而是基于教学价值观、...
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01-22 15:00...让学生在错题旁边写分析，分析自己当时做错的原因是计算错误还是做题思路错误等，这样能帮助学生理清错题原因，解题思路错误的的题需要重点关注，改正以后还要多进行类似题目的练习加深印象。计算错误的题，则需要加强计算练习提高计算准...
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01-14 18:50...已经有9个省针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷。不过，大部分教育领域的专家尤其是从事作文教学的专家认为，主观题尤其是作文，不能依赖人工智能进行简单评判，以一套数字化的“标准”去衡量作文水平的方式尚不可取。从事作...
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01-04 18:00...已经有9个省针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷。不过，大部分教育领域的专家尤其是从事作文教学的专家认为，主观题尤其是作文，不能依赖人工智能进行简单评判，以一套数字化的“标准”去衡量作文水平的方式尚不可取。从事作...
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12-21 22:10...会上，明德学校教师王悦通过《在研究中成长，在探索中提升》主题报告分享了成长经历，并回顾了明德学校在省级课题《初中数学思维律动课堂建设》的研究中取得的成果，思维律动课堂效果显著，实验教师快速成长，学生的数学思维全面提升，有...
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12-18 21:50...首先要看美国的消费和发达国家的消费能不能启动，而从历史上看，美国的消费需求增长速度正在放慢。“最近的产能投资有所反弹，很多企业在憧憬明年全球经济的复苏，所以在加大投资。但如果以美国为主的消费复苏力度不足，连带中国在内的市...
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12-13 14:00...也可以便捷地看到学生的可视化作业和任务结果，选择最适合教学目标的作业进行典型评讲。如谢老师将学生课后上传的两幅人物反馈图同屏展示，讲评，更具针对性。这种即时反馈学习效果的方式进一步提高了教师的课堂效率。同时，数字化手段的...
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12-10 03:10...教师任务：引导学生深度学习新课标新教材对老师提出了更高的要求，需要引导学生深度学习。何庆辉解释，深度学习的路径包含了定位准确的目标，选择适配的内容，使用丰富有效的手段来实施内容达成目标。老师要对教学内容进行处理，使之问题...
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12-03 07:50...中央党校（国家行政学院）分管日常工作的副校（院）长何毅亭说，“很多重大问题，很多期待已久的问题，都有了答案。”采访中，各级党校（行政学院）和干部学院的教师们普遍反映，会议以后，干部教育培训事业迎来了新的春天，“明确了方向...
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12-03 07:40...陶老师通过设置“探秘航天科技”教学情境，充分调动学生运用已有知识参与项目学习，引导学生不仅在联想与建模、活动与体验中熟练运用、巩固所学知识，并引导学生进行深度思考、发展思维，在学习中厚植家国情怀，增强民族自豪感和国家认同...
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