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12-08 13:10...学生培养过程中的时间成本或者学习成本对学习质量的影响至关重要,要真正达到让学生举一反三、一通百通的效果,就需要培养一种“底层学习能力”。马旻介绍了猿辅导素养课的“大概念”体系,认为底层学习能力应包括过程(学习知识的本质)、应用(真实情境下的实际应用)、迁移(新场景的迁移)三个方面。知识本身都是很抽象的,需要去归纳、去提... 2
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07-22 08:30...无法被其他自然数整除的数)。合数:除了1和它本身还有其它正因数。1只有正因数1,所以它既不是质数也不是合数。若a是b的因数,且a是质数,则称a是b的质因数。例如2,3,5均为30的质因数。6不是质数,所以不算。7不是30的因数,所以也不是质因数。公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。1个非零自然数的正因数的个数是有... 0
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05-24 17:20...3、合数:除了1和它本身还有其它正因数。4、1只有正因数1,所以它既不是质数也不是合数。5、若a是b的因数,且a是质数,则称a是b的质因数。例如2,3,5均为30的质因数。6不是质数,所以不算。7不是30的因数,所以也不是质因数。6、公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。7、1个非零自然数的正因数的个数是有限的,其... 8
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02-08 19:30...印记的相位剖面和在捕获平面中产生的光强度剖面。图片来源:物理学家组织网通过将理论和实验相结合,科学家们能够使用全息激光技术复制出与前15个质数和前10个幸运数字(利用类似埃拉托色尼筛选法选出的数字,可被视为质数的“堂兄弟”)对应的能级的量子势。这一结果发表在美国科学院刊物《PNASNexus》上,其打开了以有限整数序列... 0
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10-16 16:50...数学家AlwinKorselt还提出了一种卡迈克尔数的等效定义,当正合数n满足以下三个性质时:必须包含不止一个质因数;质因数均不重复;对于每一个能被n整除的质数p,p-1也可以被n-1整除它就是一个卡迈克尔数。举个例子,最小的卡迈克尔数是561,561=3×11×17,而2、10和16均能被560整除。1994年,雷德... 33
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