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09-28 21:30...一个月后对之前积累的内容再次检视,并进行关联思考,写一篇小随笔,内容不再多,关键在内化。想一想,一年之后,孩子对文字、生活、人性、世界的理解,该有多大的变化!有没有这样的赋能工具?课堂内外曾是我工作过的单位,1979年创刊,荣获“全国优秀少儿报刊”等荣誉,旗下产品涵盖了幼儿、小学、初中和高中,内容“好看有用”,包括作文... 0
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07-17 00:50...还跟得上吗?校长回应湖北这场教育实验的倡导者是75岁的正扬小学校长吴震球。校长在接受采访时称,一二年级不开数学课有4个理由:孩子在不认识字的情况下学习数学,很难掌握,在学校,老师读题、讲题意,在家里,家长读题、讲题意。这就加重了学生负担,耽误了教学时间。小学形象思维形成和发展时间,不适合学抽象思维的数学,具有初步的抽象... 0
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