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03-15 22:40...设计一节课我们常常会思考这样的问题:素养目标如何得到体现?学科核心素养如何落到实处?课程育人如何实现?真实问题情境如何创设?怎样凸显大单元教学设计理念?这节课的大概念是什么?如何引导学生自主学习?怎样教才更符合学生的认知规律?教师课堂上“讲”多长时间才称为“以学定教”?学生举手回答多少个问题才体现了启发式教学原则?合作... 0
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03-12 02:30...党员干部要站稳政治立场,把思想方法搞对头,带领大家一起定好盘子、理清路子、开对方子,有力推动事业发展。要办好理论课堂,善于从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变,通过提前“备课”,更好地了解村干部的实际需要,更有针对性地开展分类分级进行教育培训。要创新教育培训方式,综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等不同模式,善于让台上... 0
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03-04 06:30...在群众需要的时候能够挺身向前,为高质量推动基层工作提供坚强的组织保障和人才支撑。办好理论课堂,提升村干部政治素养。思想是行动的先导。更好地为群众服务,党员干部要站稳政治立场,把思想方法搞对头,带领大家一起定好盘子、理清路子、开对方子,有力推动事业发展。要办好理论课堂,善于从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变,通过提前“备课... 0
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02-27 18:40...2月26日,西安市教科院院长解慧明、副院长贾玲及高中部全体教研员走进西安市西光中学教育集团,开展开学第一天课堂观察。西安市新城区教育局党委书记、局长姜勇,西安市新城区教育局党委委员、副局长韩靖,西安市新城区教师进修学校党支部书记、校长王倩,西安市新城区教师进修学校副校长江胜、刘婷,西安市新城区教师进修学校中教部全体教研... 0
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01-30 16:50...进行了精彩的节目展演,包括学校山东省书香校园展播、山东省校歌MV大赛金奖作品展演、东营市传统文化教育成果展评活动一等奖作品展演等内容。这些节目充分展示了学校师生的文化底蕴和艺术风采,赢得了现场观众的热烈掌声。经验交流环节,东凯实验学校党支部书记、校长赵文刚首先致开幕辞,对参会领导和老师表达了热烈的欢迎和诚挚的祝福。接下... 1
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01-27 22:00...从单元教材分析入手,首先是老师自己研读新课标,深入钻研教材,然后组内的共同研讨,反复斟酌、修改,最后依据学生的认知规律,对单元教材进行分析并设计整单元教学思路。单元整体“教学评一体化”是指教学目标、学习活动和评价任务在单元中的一致性设计。“教”指向的是教师以目标为导向,计划与组织课堂教学活动,培养学生学科核心素养;“学... 2
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01-24 21:30...2023คืออะไร?ในโอกาสที่ปีใหม่กำลังมาถึงนี้พีเพิลส์เดลี่ออนไลน์เวอร์ชันไทยจัดทำคลิปสั้น“แชร์เรื่องราวสุดประทับใจเกี่ยวกับจีนในปี2566”โดยเฉพาะเพื่อให้เราได้ฟังเรื่... 1
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12-21 08:30...陈胜江老师的语文课为跨学科综合实践活动,大胆尝试,精彩纷呈;彭稻香老师的数学课做到了学科素养动态生成,提升了学生的思维;周丹老师的英语课听说读写面面俱到,大单元教学聚焦考点,各部分知识点一气呵成;李燕老师的化学课巧妙利用投影反馈学生学习效果,提升教师实验展示效果,是智慧课堂的一种有效探索;周颖老师的地理课板展图式化、结... 0
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12-21 08:00...一场独具特色的课堂正在进行中。只见教室里张挂了红色的灯谜,学生以小组为单位,展开了激烈的讨论。石慧媛老师的特色课堂《上元习俗悟文化,穿越之旅闹元宵》,以特色鲜明的教室文化布置,生动有趣的传统文化习俗,精彩纷呈的师生双向互动赢得了听课老师的满堂喝彩。“我展示”“我质疑”“我补充”“我纠正”的学生展示,让课堂氛围热情高涨。... 1
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12-08 20:20...【课例举隅】五年级上册《我的“长生果”》在学生用关联词语梳理阅读和写作之间的关系后,笔者再提高语言训练难度:这是一个树状图,你能不能根据图的形状来说一说阅读与写作之间的关系?生1:如果说阅读是根,那么写作就是叶。笔者立即引导:谁能说说这位同学比喻的妙处?生2:因为这幅是树状图,树上有“甲优”“作文之冠”“真情实感”等,... 0
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11-24 22:10...中国教育发展战略会会长、武汉大学原党委书记韩进,华为中国政企教育医疗系统部总裁卢永平,教育部教育管理信息中心副主任曾德华出席开幕式并致辞。此次研讨会共分为6个主题分会,内容涵盖高校数字化转型策略与实践、教育强国建设与教育数字化发展战略、数字化转型推进区域智慧教育新生态构建、教师队伍建设数字化转型助力教育高质量发展等内容... 0
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09-03 08:10...关闭宋祖儿事件最新进展2023-09-0108:48:43何超盈夫妇为女儿庆生2023-08-3117:13:04小S庆祝女儿开学怒怼网友圣母教育2023-08-3116:56:56提醒校内禁止鸣笛被质问2023-09-0108:41:44华人靖国神社前高举国旗2023-08-3111:36:07武汉官宣认房不认贷20... 1
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09-02 03:30...聚焦《义务教育课程标准(2022年版提升义务教育阶段教师专业能力和核心素养,8月24日至31日,辽宁省鞍山市台安县积极组织中小学各学科教师参加新学期省、市、县各级学前周集备活动,活动以线上线下相结合的方式开展,为教师充电赋能,助力新学期扬帆远航。“2022新课标在教学中的落实”“素养导向的小学道德与法治教学设计”“立足... 2
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07-01 15:00...浙商银行深圳分行工作人员化身为“老师”,为同学们带来了一场别开生面的小课堂。课堂中以“爸爸妈妈的钱从何而来”为切入点,带领同学们一起认识货币的前世今生以及职能,通过通俗易懂的语言讲述我们身边的人民币,向同学们传授如何去合理支配自己的压岁钱、零花钱,引导同学们形成正确的理财价值观,并逐步培养理财能力。此外,本次活动还通过... 0
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06-30 23:30...》郑州市金水区文化路第三小学马超老师执教统编教材五年级下册语文第七单元略读课文《金字塔》为切实提升学校教育教学质量,实现课堂减负增效,促进学生全面发展,近日,郑州市教育局举行“双减”背景下课堂教学展示活动。课程教学展示活动中,与会人员观摩了郑州市金水区文化路第三小学教师马超、管城回族区外国语小学教师李丹、惠济区实验小学... 1
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12-30 13:40...以特色口令、聆听学习、有序开展活动并加入游戏体验作为具体教学手段,调动学生主观能动性,实现课堂综合性与趣味性并存。重庆市开州区汉丰第一小学教师陆玮在《艺术素质测评,促进农村学生素养提升》的主题发言中,从课堂立根基、社团助力成长、评价促提升三个方面分享了农村学校美育工作的实践探索经验,并展示了演唱教学、演奏教学的具体做法... 2
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11-08 12:40...覆盖了教、学、考、评、管等多个环节。其中,基础环境改造主要包括基础网络及安防改造、班班通设备改造、师生电脑、智能教研转写系统等。教育优质均衡包括AI智慧课堂、智慧微课、英语听说教学考试平台与考场建设、AI听说课堂等。教学提制增效也就是因材施教,具体包括区域学业大数据分析系统、学业发展性评价分析与精准教学、个性化学习等。... 12
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11-07 01:00...来自山东省各市区80000余名教师收看了线上直播。本次专题研讨活动分为数学文化教学研究报告、学校数学文化展示、课堂教学展示与评析以及数学文化主题活动四个部分。芝罘区3位教师就数学文化研究作了专题报告,围绕着“如何建设数学文化”“如何开展数学文化教学”等问题分享了经验。文化路小学数学益智空间站学生在数学益智空间站玩数学游... 17
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11-05 19:50...中国学生的核心素养是通过各学科的核心素养来协同,形成的一个“素养拼图”和集合体。培养学科核心素养关键在于教师要有对学科的深刻理解。比如,大家都在谈“跨学科”的协同学习,如果没有对本学科的深刻理解,“跨学科”学习极有可能走向初衷的反面。因此,需要帮助教师从学科事实走向学科体系的建构;借助学科核心素养来加深学科理解,从而培... 6
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10-28 18:00...中国学生的核心素养是通过各学科的核心素养来协同,形成的一个“素养拼图”和集合体。培养学科核心素养关键在于教师要有对学科的深刻理解。比如,大家都在谈“跨学科”的协同学习,如果没有对本学科的深刻理解,“跨学科”学习极有可能走向初衷的反面。因此,需要帮助教师从学科事实走向学科体系的建构;借助学科核心素养来加深学科理解,从而培... 3
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10-12 08:40...会用数学的语言表达现实世界。其次,姚教授对比介绍了核心素养在不同阶段的主要表现:在低年级段,数学核心素养的培养应偏向于具体,更侧重于意识方面;高年级段数学核心素养的培养应更偏向于抽象、更侧重于能力。针对如何让核心素养落地这个老师们最关心的问题,姚老师用丰富详实的案例给出了专业化指导:要以核心素养为导向,制定指向核心素养... 2
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09-28 06:10...市教科院高中英语教研员于弟老师作专题报告。于弟老师以“迎风启航,破浪成长——谈一谈新教师成长之‘新’三观”为题,从资源观、课程(堂)观、师生观这三个方面,多维度给出英语教师专业发展建议。于弟老师结合自身经历和优秀案例,引导新教师在教学实践中提高英语核心素养,整合教材资源,启发词汇链教学;分析单元内容,提炼主题观念;重组... 14
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2024-03-29-11:46 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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