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04-06 21:30...比如说多年前宁波市鄞州区教育局就曾发文,“若学生做作业时间超过晚上10点还未完成,在家长证明下,可选择不做完剩余作业。”作为先行先试的样本,其原本极有观察和总结意义,但很遗憾的是,与之相关的后续跟进,基本属于是“石沉大海”。而这,也恰是很多减负举措的共同归宿。即便多陷入“虎头蛇尾”的烂尾结局,此次南宁某小学推出的“作业... 0
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03-24 13:10...虽然也是学一本教材,但老师补充的内容是很多的,学的内容也是很深的,这就注定了很多孩子一旦掉队,是很难补救的。比如小学数学考二三十分的同学,怎么逆袭?他们可能连基本的小数乘除法都不会,基本的解方程都不会,只要这些计算不会,很多题根本就没办法做,怎么逆袭?还有语文英语考几十分的同学,可能很多字、词都不认识不会写,怎么补救?... 0
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03-23 18:20...同时设计趣味阅读单、多样阅读活动、开展多角度交流,助力学生自主阅读。上海市浦东新区崂山小学曹春晓敲开项目化教学之门以统编版语文四年级上册第三单元为例曹老师基于情景化教学、任务化导向,建立了处处留心皆学问项目,将教学知识内容与实践能力、高阶思维紧密联系,采取了一系列项目实施策略,以提升学生的语文核心素养。上海市浦东新区崂... 0
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03-09 19:00...构建课后服务机制,印发《垫江县中小学生课后服务工作实施意见》,各校立足实际、针对需求制订课后服务具体实施方案89个,相应建立课后服务考勤、学生安全监管、规范学生作息等制度。优化课后服务内容,全覆盖推行“5+2”(每周5天开展课后服务,每天2小时)课后服务模式,各学校结合文化底蕴,打造“一校一品”特色课后服务,开展丰富多... 0
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2024-04-19-14:30 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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