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07-08 07:30...学习搜集资料的基本方法,学写简单的研究报告”等语文素养要求来设计实践性拓展作业。六年级组,语文与美术学科相融合,共同设计了制作“古诗词里的中国传统节日、节气”书签和手抄报。学生作品形式多样,内容多样。以节日节气、与诗配画,将小朋友们对中华经典诗文和中华传统节日的感受和创意美化融于一体,让我们徜徉在传统文化的海洋中,学生... 0
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01-10 05:10...以此对学生的学业质量进行综合评价。数学组临近期末,师生再次离开了熟悉的校园,开展居家工作学习。数学组老师们再聚云端,分享交流线上教学,对作业布置、课堂互动学习等方面进行探讨。经了解,数学组的每位老师都能熟练地应用手机、电脑上课。在课前各位教师整合空中课堂资源,结合校本作业做好课前准备工作,课中利用会议的聊天功能等积极与... 3
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01-01 19:50...为了弥补各校专职音体美老师的不足,吴窑镇教育管理中心责任督学一方面鼓励全镇青年教师参加第二教师资格培训;另一方面,结合教师本人专长,学科组内以专带兼,如,两节音乐课课务安排一名专职教师、一名兼职教师。各组利用集体备课及学科群,由教研组长、骨干教师进行业务培训,提升兼职教师的教学能力包括作业设计和筛选能力。在督与导的过程... 1
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12-27 09:50...以“建设重要人物主题馆”的大情境贯穿始终,设计三学作业单螺旋推进,纵深挖掘,单元目标核心引领,横向贯通,实用高效又灵活激趣的作业设计,助力学生深入感受那些在时间长河中熠熠生辉的人物品质。初三数学备课组遵循层阶递进、螺旋上升的原则,依靠课程标准和学业要求,以数学情境和生活情境为主背景,按“预学——助学——精学”三个模块进... 2
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10-05 08:50...由一起教育科技智能技术全方位赋能的、上海闵行教育推出的“闵晓数”智慧笔,高效解决了教学作业全过程数据采集的难题。目前,闵行区有151所中小学采用了“闵晓数”智慧笔和“闵智作业”系统,实现全学科、全学段、多场景作业的数据采集,让教师充分把握学生的学习情况,开展精准备课、精深授课、精益辅导。真正实现以数据驱动助力教师教育教... 15
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09-09 09:10...从学校方面来讲,重点是要聚焦强化学校教育的主阵地作用,着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人,实现“三个提高”:一是提高作业管理水平。这一年多来,学校书面作业总量和时长得到了有效控制,作业质量不断提高。据第三方调查显示,“双减”实施一年来,87.8%的学生认为作业量明显减少,90%以上的学生能够在规定时间内完成作业。二... 13
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2024-03-29-08:50 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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