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04-18 10:20...都表态要严抓课堂纪律,提高“前排入座率”,要求课堂上不玩手机等电子设备。可见,从相关部门到各个院校,都有某种学风焦虑,都希望能够整顿学习态度。但像曲阜师范大学管理学院这样,将电子设备一刀切禁用,难免让人有点恍惚:如今,电子设备已经是学习的基础工具,课堂上完全不让用,是否有点与时代脱节了?事实上,从相关消息的评论区就能发... 0
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04-17 16:30...但尚且不谈大学课堂是否适合这一管理模式,即便禁掉手机、电脑,学生想走神、偷懒也有的是办法,效果令人怀疑。此外,大学课堂禁掉手机、电脑,当真利大于弊吗?手机拍下过得太快的PPT、电脑记下更清晰的笔记、快速搜索忘掉的知识点,使用电子产品早就成为不少学生提高学习效率的方法。如此“一刀切”禁用所有电子产品,课堂未必真的清净了,... 0
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04-17 13:50...而在室内操作后台则可以看到各个班级的体测成绩综合评分、排名、及格率等数据。“AI智能体测系统通过无感采集学生体质数据,为每位学生构建个性化的体质画像,这不仅极大提升了体育课堂的效率,还增加了课程的趣味性。”光谷四小信息中心主任胡乐介绍。在AI技术的助力下,传统的“笔+纸”记录方式已经从体育课上消失,体育课堂变得更加高效... 0
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04-17 00:30...消除手机等电子产品对课堂的不良影响,保持课堂清静,营造积极进取的学习氛围,根据《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》,结合学院实际,特制定本管理规定。记者注意到,通知内容有,任何学生在管理学院课堂教学时间内(理论课、实验课、实训课),应将手机、平板、电脑等电子产品关闭,不得以任何理由使用电子产品。如有违... 0
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04-16 20:10...2024年4月11日4月11日,在湘潭市雨湖区九华和平科大小学,老师在给学生上趣味编程课。近年来,湖南省湘潭市雨湖区九华和平科大小学开发机器人、编程、无人机、机甲大师等科技特色课程,通过“科技课堂”培养学生的科学素养和动手能力,点燃孩子的“科学梦”。新华社记者陈泽国摄新华社照片,湘潭(湖南),2024年4月11日4月1... 1
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04-16 18:30...这无异于“孙悟空守蟠桃园——非坏事不可”。高校要求课堂禁用电子产品早已有之。2023年底,长沙理工大学、长春大学等多所大学,都表态要严抓课堂纪律,提高“前排入座率”,要求课堂上不玩手机等电子设备;湖南工学院商学院在《2022-2023学年晚自习工作方案》中也规定:“禁止携带电脑、MP3、MP4或随身听等电子娱乐工具进入... 0
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04-15 19:50...如汉字叠叠乐和叠字拼一拼等,以情境设置引导学生们深入了解“龙”文化,感受汉字的魅力;借用名家书法引导学生观察、交流,培养学生的个性审美和表达,在肆意泼墨中提高孩子们的审美意趣,体现了“生活的外延有多宽,语文的外延就有多宽”的大语文理念。同学们挥毫泼墨,肆意表达。学校供图“飞龙在天”喜气扬在“数学+”课堂上,孩子们制作出... 0
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04-14 11:00...学生们通过游戏和实际操作来理解数学概念;语文课则通过角色扮演和故事讲述,让学生们在玩中学,各类特色二课及校队展示均让家长开眼。据介绍,一年多来,小学部教师运用“读思达课堂”理念,实践各学科、各学段“思·达课堂”“双主四维六环·学历三案”教学主张,搭建学习过程的“四阶段六要素”学习样态,创建“三阶段五要素”的评价体系,引... 0
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04-13 22:00...深圳外国语学校英语教师王霈引导学生逐段阅读《哪吒之魔童降世》影评,通过海报、漫画、关键词等,为“哪吒”贴上人物标签,帮助学生解构文本、重构文本,再用自己的语言写一篇影评。“如果我是愚公,我会选择搬家,而不是移山!”在珠海市凤凰中学英语教师王雅俊的课堂上,学生的一句回答引起全场欢乐的笑声。课堂上,学生不仅用自己的语言复述... 0
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04-13 18:30...古罗马哲学家西塞罗曾说过:“探讨哲学就是学习如何去死。”朱锐用积极的态度去面对病魔,他回答了死亡这一重大命题,思考让他的生命意义并不终结于死亡。人的一生也许要经历很多次离别与他人的死亡,最终走向自己的死亡。该如何对死亡释怀?有人说:“死亡并不意味着终点,遗忘才是。”离开的人们始终活在我们的记忆中,在思念与记忆中,生命愈... 0
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04-09 19:00...让他们深刻地认识到校园欺凌的危害性,并从法律角度告诉学生遇到校园欺凌的正确解决办法。“我刚才表演的这个角色是一位施暴者,但我认为这样的行为是不对的,我们要勇敢地向校园霸凌说‘不’!”头陀镇中心小学学生于俊楠有感而发。这样别开生面的“幸福课堂”让学生们充分了解到校园欺凌带来的巨大危害,进一步增强了学生们的法治意识和自我保... 0
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04-09 06:50...讲好科学家故事,增强科学探索的好奇心,点燃学生的科学梦想,以我国科学家为榜样,鼓励学生追逐梦想、勇于探索,营造尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围,培养青少年科学兴趣、树立科学志向。本次活动是从学生兴趣出发,由学校组织学生自行参加的开放型课外校外活动。通过弘扬科学家精神大讲堂实践活动、科技小使者选... 0
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04-06 21:10...有趣的汉字——“龙”老师们在“语文+”课堂设计了一系列有趣的游戏活动,如汉字叠叠乐和叠字拼一拼等,以情境设置引导学生们深入了解“龙”文化,感受汉字的魅力;借用名家书法引导学生观察、交流,培养学生的个性审美和表达,在肆意泼墨中提高孩子们的审美意趣,体现了“生活的外延有多宽,语文的外延就有多宽”的大语文理念。同学们挥毫泼墨... 0
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04-05 23:10...师生们列队进入龙华烈士陵园,在纪念碑广场举行庄严的祭奠仪式。“红色育人课堂”来到龙华烈士纪念馆(央广网发受访者供图)在烈士墓区,上海市田林第三中学学生张亦然、上海对外经贸大学会展与传播学院少数民族预科班学生祖丽阿耶提·肖克来提先后讲述了革命烈士陈延年、陈乔年的光辉事迹。“革命者光明磊落,视死如归,只有站着死,绝不跪下!... 0
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01-19 09:00...一块块平板电脑成了师生互动过程中的新媒介。在线答疑、数字课件等不仅让教学过程更有趣,也让师生交流变得轻松、高效。同样的智慧教育场景在合肥市还有很多。在合肥六中试卷讲评课上,依托数据分析,每道题的得分、错误率等便一目了然,老师便可以有针对性地找相应同学了解错题原因。此外,通过大数据技术,老师还能根据学生知识点掌握情况,智... 9
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01-16 13:00...“‘第三课堂’力求实现‘课本在实践中,实践在课堂上’,引导学生热爱科学,学习农科精神,树立远大理想。”自2020年以来,杨陵高级中学大胆改革,不断探索适合校情、教情、学情和地域文化的“三个课堂”。杨陵高级中学在两个年级试点推广,建立了基于学习小组合作模式的“第一课堂”。“第一课堂”是教育教学“主阵地”,创新实施“3+1... 10
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01-15 01:00...中学借用5个,学生们像“吃流水席”一样上课——七年级的学生上午用完教室,八年级的学生下午再来用。“这一天我们盼了9年!”安龙达塞中学校长邓索卡向中新社记者说道,此前学生们没有固定的教室,安排教学很不方便。邓索卡说,新学校启用前,当地很多学生上学需求无法得到满足,一部分学生只能去10公里以外的中学上课。早上7时上课,不到... 2
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01-08 01:50...上海师范大学附属金山前京中学史萱逸《阴影部分面积》在准备这节课的过程中我收获很多,非常感谢俞老师对我的帮助和指导,我学到了如何去准备一节专项复习课,相较于新课,复习课对我来说挑战更大,也发现了自己的不足之处,本节课以学生讲方法为主,教学中要注意解题方法的总结。英语金山区世外学校张睿楠《Unit9P1Planningap... 14
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2024-04-18-15:08 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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