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04-19 18:20...自己7岁起学胡琴、竹笛,学唱地方戏。1963年,他参军入伍,成为一名文艺兵。在部队,李舒尤学会了演奏笙、阮、三弦等好几种传统乐器;退伍后,他进入醴陵市花鼓戏剧团工作,从事表演以及民间戏曲文化的保护、传承工作,同时继续丰富自己的民乐“技能包”,林林总总掌握了十几种乐器。从剧团退休后,李舒尤把热情倾注到音乐教学上,义务向老... 0
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04-16 10:50...“月亮团团上天,荷叶团团海中间。”学生们清脆的歌喉唱出了谜底,随后便是一连串提问,“老师,月亮不是一直团团的,还有弯弯的!”“荷叶为什么长在海里呀?”这首《猜调》是云南脍炙人口的民歌,杨俊鑫特意把这首歌变成了思考题,让学生们自己去生活中寻找谜底,用自己的视角去诠释音乐。“音乐艺术源自自然,源自人们生活的真实世界。”课堂... 0
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03-27 00:40...使他们在听觉和视觉上都有所感受,潜移默化中对音乐内容有了情感上的体验。同时,教师在音乐课中,亲自范唱乐曲主题旋律,使学生在学唱主题旋律时,增强音乐教学感染力,让音乐课堂更具吸引力。在教学中,运用听赏法是为了让学生更好地熟悉旋律;运用小组讨论法是为了让学生分组创编打击乐伴奏,让学生充分发挥自己的创造力和想象力;运用小组合... 0
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03-16 02:40...使他们在听觉和视觉上都有所感受,潜移默化中对音乐内容有了情感上的体验。同时,教师在音乐课中,亲自范唱乐曲主题旋律,使学生在学唱主题旋律时,增强音乐教学感染力,让音乐课堂更具吸引力。在教学中,运用听赏法是为了让学生更好地熟悉旋律;运用小组讨论法是为了让学生分组创编打击乐伴奏,让学生充分发挥自己的创造力和想象力;运用小组合... 0
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02-08 14:30...受访单位供图诞生:从战火中走来为人民放歌走进沈阳音乐学院校史馆,一张张黑白照片十分引人注目,斑驳的印记仿佛让人回到了那一年的延河水畔、宝塔山下……彼时,抗战进入最艰难的时期,老一辈无产阶级革命家明确了文化在民族复兴中的强大力量,提出要建立艺术院校。1938年4月10日,鲁迅艺术学院在延安正式创立。吃小米、穿草鞋、住窑洞... 0
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12-23 22:20...不仅丰盈了音乐学科的课程资源,也在融合学习中共育,培养了学生的学科素养。如:我们在指导学生赏析《春江花月夜》的时候,将音乐与美术、语文学科内容融合,引导学生将感知的音乐用画笔、用色彩、用文字表现出来,个性化呈现作品诗意。策略二:融合学习方式,延展音乐课堂“以美育人”的深度。我们将音乐学科的体验式学习方式与数学、科学等学... 1
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12-07 01:40...不仅丰盈了音乐学科的课程资源,也在融合学习中共育,培养了学生的学科素养。如:我们在指导学生赏析《春江花月夜》的时候,将音乐与美术、语文学科内容融合,引导学生将感知的音乐用画笔、用色彩、用文字表现出来,个性化呈现作品诗意。策略二:融合学习方式,延展音乐课堂“以美育人”的深度。我们将音乐学科的体验式学习方式与数学、科学等学... 2
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12-02 04:50...“音乐教育是乡村孩子素质教育的短板,依托‘音乐课堂’能不断提升农村音乐教育水平,有效增强农村学校的课后服务能力。”祝静说。“音乐课堂”是由贵州省为爱黔行公益服务中心开发的品牌公益项目,主要通过为偏远山区学校或易地搬迁点配套学校捐建音乐教室,将乐器和舞蹈融入项目学校的音乐课堂,为乡村孩子提供系统专业的音乐学习机会。五年级... 7
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