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04-17 02:30...刘艳丽在课程中引入了AI助教,这位助教由“数字老师”和“答疑大模型”两大系统组成,“无需花时间亲自录制,教学课件讲义快速转化成授课视频,学生想学哪个知识点就点哪里;如果学生错过了课堂答疑,助教老师可以24小时在线解答;系统的自测功能可以帮助学生形成‘一人一案’的学习路径;系统里的前沿学科知识能提供给学生提前深入研究。”... 0
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04-16 10:20...学生能够感受到美的存在、培养审美能力、提高艺术素养。青年音乐教师们通过生动有趣的教学,引导学生发现美、感受美、创造美,从而培养他们的审美能力、艺术鉴赏力和创新精神。此外,在素质教育背景下,学生的全面发展成为教育的重要目标之一。音乐教育不仅能够培养学生的音乐技能,还能够促进学生的情感、心理等方面的健康发展。青年音乐教师们... 0
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04-15 08:50...第二实验小学学生作品《英语单词训练农场EnglishWordTrainingFarm》获计算思维类创意编程小学组一等奖,6名学子合作的《未来新能》获科创实践类FLL挑战项目小学组(四到六年级)三等奖。此外,第二实验小学一名学子代表全区参加了在浙江省诸暨市举办的2023年全国学生信息素养实践活动总结大会并获小学创意编程组... 2
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04-12 23:50...二、丰富语言素养综合实践活动的策略综合实践活动需要创设丰富多彩的学习情境,教师要充分利用教材资源、关注生活素材、融入地域特色,从创设生动有趣的学习情境入手,引导学生在兴趣盎然的学习过程中掌握知识和技能。积极的语言实践活动,必须“真实、富有意义”。教师可以从创设生动有趣的学习情境入手,锁定专注力,推进学习力,驱动创造力,... 0
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04-12 22:40...丰城市第一中学名师邹艳给大家展示了八年级下册的一节阅读示范课《Unit1wheredidyougoonvacation?SectionB2a-2e》,介绍了三篇日记。课堂上,邹老师紧扣主题what-where-when-how展开教学,分读前、读中和读后三个环节,衔接流畅,过程完整。邹老师的口语更是地道动听,令观摩老师... 0
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04-12 22:20...也对营造一个健康、支持性的学习环境起到了关键作用。综上所述,教师心理健康素养的提升是一个全面而复杂的过程,涉及到个人知识、态度和行为习惯的多个方面。在新时代的教育环境中,加强对教师心理健康素养的培养,不仅是对教师个人发展的促进,也是提高教育质量、促进学生全面发展的关键。二、新时代提升教师心理健康素养的意义(一)增强教师... 0
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04-11 23:30...将数学知识与实际情境相结合,使学生在解决问题的过程中深刻感受到数学的实用性和趣味性。备考建议:两位老师建议考生回归课本,梳理知识点,形成知识体系,重视对基础知识的理解和掌握,强调解题的严谨性和完整性。围绕典型例题,总结解题方法和技巧。理解知识间的迁移,重视基本数学思想和数学方法的总结,做到举一反三。加强阅读类和新定义题... 0
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04-11 17:30...海门区中小学教师研修中心小学英语教研员姚少华主任、红军小学校长姜琴、“主题式教学”名品项目工作室全体成员、全区各小学英语学科主任和教研组长、全区四五年级骨干教师代表及2010到2023年新入职的教师,共计150余名英语教师参加了研讨活动。红军小学的午间小舞台进行了英语儿歌表演唱、英语流行歌曲演唱、英文诗歌朗诵和英语短剧... 0
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04-08 11:40...成群的狮子和大象在奔跑,谁来了?——当然是蚂蚁军团“!孩子们我要的是蚂蚁军团的精神,你们能战胜自己,来一场军团合作吗?”何祥娥通过故事在课堂上教会了孩子们团结合作!何祥娥教的是英语,她告诉孩子们,语言的学习是为了使用,在教学中,她总能有很多的办法让孩子们喜欢,她总是能多给孩子们机会,听他们说英语,引导他们用英语,等待孩... 0
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04-05 20:20...她灵活运用IPAD进行帮助学生进行辅助学习,让学生在轻松愉快的氛围中去挖掘问题、解决问题、得出结论,培养了学生的核心素养。姜涛老师则通过生动有趣的案例,引导学生深入探究每个案例的内涵。他强调了学生的主体地位,鼓励学生主动思考、积极发言。他的课堂充满活力,让学生在实践中提升了自己的学习能力。随后,工作室主持人戴雯老师进行... 0
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04-02 21:00...让学生出得去,学得成,回来后能够从容就业,所以学校进行了大小规模的升级开拓,把大学和中小学,国内外的大学和国内外的中小学联系在一起,把课程融合成高中和大学连读的一个项目。其实现在很多大学的课程设置,包括中学的课程设置,已经跟不上时代的变化,“毕业即失业”也是这个原因。所以我们必须从基础教育阶段开始,就要和大学形成融会贯... 0
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04-02 10:50...■探索打破传统思维、突破现行模式的教育数字化转型推进机制,最大限度激发学校、教师创新实践活力,确保教育数字化转型取得实效。■依据《北京市智慧校园建设规范(试行)》,采取“学校自评、区级评定、市级抽测”方式,组织开展全市智慧校园达标认定。做好第二批北京市智慧校园示范校遴选工作。中学教师可“走网”在线辅导■持续做好北京市智... 0
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01-19 23:20...有利于促使学生养成良好卫生行为和习惯,保持文明健康、绿色环保生活方式,形成健康文明校园文化。活动面向全市各大中小学在校学生,共分为两项赛事,分别是学生健康素养科普演讲比赛和学生防艾主题短视频制作大赛,并设有一、二、三等奖若干,及优秀指导教师奖。比赛报名时间为10月12日—11月15日,目前活动还在火热报名中。健康素养科... 1
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01-14 21:10...设置整理衣服、整理书包、系鞋带、包粽子、水果拼盘等劳动技能竞赛,以赛促学,以赛促练,历练劳动技能,展示劳动成果,促使学生养成劳动习惯,锻炼学生动手能力、劳动能力。加强校内劳动,形成校本特色。学校充分利用校园内1000多平方米的待建地块建成校内劳动实践基地,划分成30块不同劳动实践区域,分给各个班级,由学生自主规划设计、... 16
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01-12 09:10...由家委会成员们反馈到各班。松江区二实小食堂工作人员们每天清晨来到食堂,将上海师园配菜有限公司送来的新鲜食材进行验收、解冻、清洗、切配等工作,烹饪烧制完成后在11点进行分装到保温桶内,并送到各班教室。学生和老师们能在上午第四节课结束吃上新鲜可口冒着热气的菜肴。每周的学生菜单也都在校园网上进行公示,学校食堂安装了全方位的视... 1
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01-10 03:10...在静静地反思当天的教育教学。深耕课堂,聚焦核心素养,着眼学生终身发展。在这里我们能实实在在地感觉到每个东夏人身上的那种劲头,心系学生、不计得失、竭尽所能、追求品质。在这样一个朝气蓬勃的团队里,我们每个人浑身都充满了力量。只有坚定梦想,用心用情教育好学生,才无愧教师的使命。PART.3构建学生乐园学校开展丰富多彩的教育教... 18
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2024-04-20-15:42 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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