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04-13 01:20...作为学生的道德规范和行为准则。同时构建了以六种品德为框架的“六德”教育体系，让学生将“六德”内化于心，外化于行。洞口县第一中学纪委书记邹子健：近年来，学校始终坚持把德育放在首位，通过创新开展“六德”教育，将立德树人的根本任务落到实处，学校德育工作呈现出“育德入心，成德于行”的良好局面。正文：心理健康是人格健全的基础。洞... 0
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03-31 20:10...一些学校和老师过分重视学生的学业成绩，忽视了学生的心理健康。对于校园霸凌者的处理，也只是停留在口头批评等象征性处罚上，惯于“大事化小”“小事化了”。殊不知正是种种淡化处理，客观上纵容了霸凌者，使其变本加厉。另一方面，家庭教育缺失也是校园霸凌得不到有效遏制的重要原因。对于霸凌者而言，家长的溺爱与骄纵惯坏了他们，使其在成长... 0
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03-30 20:50...儿童青少年心理健康问题发生的原因，其中之一便是校园欺凌。“值得注意的是，欺凌不仅限于肢体层面，还有许多是在精神层面的，比如被孤立、被忽视、被起哄等，都可能对孩子的心理造成创伤。”另一个原因是亲子关系。刘兰英举例说，有患者在高中时发病，病因则可追溯至小学时，孩子曾经表达精神层面的诉求，但没有受到监护人的及时关注，也没有得... 0
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03-28 09:40...开展以“子溪暖心·和谐校园”为主题的反校园欺凌心理健康讲座。图为活动现场。余思雨摄大渡口区心理健康中心国家三级心理咨询师、高级中学心理健康教师李胜蓝围绕校园欺凌的定义、起因、危害以及如何应对校园欺凌四个方面开展讲座，通过真实新闻报道结合相关法律条例，帮助学生们全面、深刻、详细、科学地了解校园欺凌，从而能准确识别校园欺凌... 0
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03-27 21:50...构建科学规范的学生心理健康监测体系。强化服务能力，健全学校心理健康工作体系。健全学生心理健康问题筛查发现工作机制，打通快速转介就医“绿色通道”。深入推进科学研究和知识普及，举办“全国学生心理健康大讲堂”，营造全社会关心学生心理健康的良好生态。2024年教育部还将推动儿童青少年近视防控。抓牢关键阶段，前移防控关口，力争6... 0
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03-22 23:00...为新学期各项教育教学工作开展提供有力的师资队伍保障。“听完讲座，印象最深的就是心理健康教育教师要学会自查情绪。要去帮助别人，首先我们自己的心理就要健康。”高新一小教育集团经典校区心理健康教育教师李冬梅说。2月28日，昆明市2024年春季学期教师培训小学期制活动之一心理健康教育教师专项培训在昆明市教师培训中心举行，来自全... 0
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03-13 19:20...教师不惟分数评价学生。建立多维度、多场景、多角色的评价体系。（三）构建积极关系。关系因素是影响儿童、青少年心理健康状况的核心因素，建设积极的师生关系、生生关系、亲子关系，同时促进这些关系之间发生积极的交互，可以调节、缓冲、隔离或抵消各类风险性因素带来的不良影响，这是学校心理健康工作的性价最优方式。二、构建发展性因素和风... 12
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2024-04-16-14:36 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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