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03-12 01:20...现在还可以直接用于申请内地的138所高校(包括清华、北大、中科大、复旦、上交大、浙大等多所知名院校),以及海外300多所院校(包括耶鲁大学、纽约大学、伦敦国王学院(KCL),一个考试成绩,“横走”三条升学赛道!什么是DSE香港中学文凭考试(HongKongDiplomaofSecondaryEducationExami... 0
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02-18 22:20...但这样因为外力而产生的“自律”,看起来很好,其实只是“伪自律”罢了。在外力的压迫下,孩子不得不用追求形式和仪式感的方式来维持表面的自律,用来回避父母的责骂和唠叨。这样反而让孩子在学习和父母的双重压力下,变得越来越焦虑。他们需要不断地与自己对抗,与父母对抗,这样的自律,让他们越坚持越痛苦。而这样被父母推动的“伪自律”,一... 0
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02-04 22:30...与其他孩子相比,他们也更在意别人的评价和眼光。自我“配得感”低的孩子容易一味顺从他人而忽略自己的感受,形成讨好型人格,他们也难以获得安全感,缺乏独立思考的能力。什么样的教养方式和成长环境会导致孩子自我“配得感”低?美国斯坦福大学心理学教授所做的一项研究发现,长大后自我价值感低的孩子,其家庭教育环境或多或少地存在一些问题... 1
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02-04 10:50...有次早餐前我随后一说:你的寒假作业是留给全家人的,有疑问的地方一定要一起探讨完成哈。孩子的眼中瞬间了光,说:“妈妈,你好自觉。一会吃完饭咱们先探讨下,我昨天筛选出来的题目吧。”就这样,每天早餐后陪着孩子把有问题的作业扫一遍,孩子很快就高质量完成了自己的作业。其实,孩子在心理上是接受并愿意写作业的,可能是能力或者心力不够... 0
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02-01 21:30...也才能真的有心理上的放松。3、一起复盘那玩过之后呢?这时候,大多数学校都要返校拿成绩或者领作业。家长可以借这个节点,跟孩子一起做一件非常重要的事:复盘一学期的学习。这里可以遵循“先整体,再具体”的原则。①先看整体成绩:通常我们会通过分数和名次,去衡量孩子一学期的表现。但教育家李希贵校长说,这样很容易受到考试难度、标准、... 0
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01-16 21:20...形成讨好型人格,他们也难以获得安全感,缺乏独立思考的能力。什么样的教养方式和成长环境会导致孩子自我“配得感”低?美国斯坦福大学心理学教授所做的一项研究发现,长大后自我价值感低的孩子,其家庭教育环境或多或少地存在一些问题。那些试图以打压和贬低策略激励孩子的父母,比如,无论孩子多努力也总是被挑剔;父母对孩子的进步视而不见,... 0
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10-29 22:00...把一时的热情转化成持久的动力。当然,家长也不要忽视孩子因取得成绩而引发的骄傲自满情绪。骄傲是成功的大敌,做家长的千万马虎不得。许多孩子的学习成绩经常大起大落,其原因就是骄傲自满。因此,家长在表扬孩子取得成绩的同时,还应该及时让孩子懂得“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理。另外,当孩子做了好事的时候,如给老人让座、帮助同... 16
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06-28 14:00...短信发给哪个老师,当天准能收到回复,这让我们的心理暖暖的。一调考试出分的晚上,孩子睡觉后,我们坐在电脑旁,不停的刷新,直到分数出来,比我们想像的要好很多。还没有高兴够,朋友一盆冷水泼了过来,说孩子暑假上预习班了,这个成绩并不十分真实,弄得我们很是紧张。为了增强孩子对奥赛的兴趣,学校让孩子们自主选择上奥赛课,孩子选择了自... 39
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