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04-21 07:20...搁谁都接受不了!汪小菲:我也想陪伴孩子呀,为什么不陪伴,这不是陪不着嘛。那天为什么去警局,这,我也感觉不太好,但哎!那天……,我觉得自己挺累的,但没有办法,那天突然脑子一下就上来了,女儿被人抢走了,脑子一下就上来了,那天,挺崩溃吧。汪小菲:我估计所有的父亲都知道,父亲和女儿之间的这一种情感。那一种感觉,是吧。我没有后悔... 0
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04-09 07:50...重要的是家长如何引导孩子正确使用手机,促进学生健康而全面地发展。在多年的家校共育实践中,与各位家长朋友分享几个“小智囊”,希望能对您有启发。一、与孩子共同制定书面“手机使用契约”,坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在口头上,对孩子约束力有限,一定要落在纸上... 12
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04-03 23:40...手机作为认识世界的工具之一是“无罪”的,重要的是家长如何引导孩子正确使用手机,促进学生健康而全面地发展。在多年的家校共育实践中,与各位家长朋友分享几个“小智囊”,希望能对您有启发。一、与孩子共同制定书面“手机使用契约”,坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在... 3
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03-29 20:40...坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在口头上,对孩子约束力有限,一定要落在纸上。家长可以与孩子一起参与制定“手机契约”,通过家长和孩子的商讨,双方都提出能够接受且遵守的手机使用规则。此外,在制定契约的过程中,家长一定要与孩子明确手机使用中有哪些绝对不能够突破... 0
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03-25 23:00...重要的是家长如何引导孩子正确使用手机,促进学生健康而全面地发展。在多年的家校共育实践中,与各位家长朋友分享几个“小智囊”,希望能对您有启发。一、与孩子共同制定书面“手机使用契约”,坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在口头上,对孩子约束力有限,一定要落在纸上... 0
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03-25 19:10...在多年的家校共育实践中,与各位家长朋友分享几个“小智囊”,希望能对您有启发。一、与孩子共同制定书面“手机使用契约”,坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在口头上,对孩子约束力有限,一定要落在纸上。家长可以与孩子一起参与制定“手机契约”,通过家长和孩子的商讨,... 0
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03-22 07:20...将木材加工成家具。孩子是独一无二的,用固定的模板去塑造他们,还是引导他们自由成长,孰优孰劣,一目了然。这话说到了很多家长的心坎上。说起来,我本来也是这一观点的支持者,但事到临头却退缩了。在当年孩子还小的时候,我偶尔也会陪伴式地写作业。有老师提醒我,如果家长自己都不重视陪着孩子写作业,那以孩子的自觉性,学习效果可想而知。... 0
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03-20 16:20...说起来,我本来也是这一观点的支持者,但事到临头却退缩了。在当年孩子还小的时候,我偶尔也会陪伴式地写作业。有老师提醒我,如果家长自己都不重视陪着孩子写作业,那以孩子的自觉性,学习效果可想而知。多年之后,我发现,这种陪伴式写作业,并无实质意义。一个家长当然应该负起适当辅导之责,但每天跟打卡一样地和孩子拴在一起,不仅容易改变... 0
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03-02 03:00...超脱阶段:对外界的排斥感减少,愿意进食、玩耍等,一旦看见父母又表现得很伤心。春节、寒假期间,孩子和家长每天待在一起,已经习惯有家长的陪伴。突然有一天,家长要去上班,或是他们自己要去上学,很多孩子会难以适应这种情况的转变,于是出现了分离焦虑。这种焦虑状态可能是短暂的也可能影响未来社交甚至心理健康这种分离焦虑是暂时的吗?等... 6
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02-23 22:40...这样孩子才能开心健康成长。我的理念是,陪伴孩子健康成长的关键在于陪伴而非管教,父母要给孩子提供优质陪伴。在我新出的《关键陪伴》一书中,有一张亲子陪伴图。横轴代表陪伴时间长短,纵轴代表陪伴有效性,这样就产生了4个象限:陪好时多(优陪)、陪好时少(良陪)、陪差时多(差陪)和陪差时少(劣陪)。我在《婚姻与家庭》杂志开设的专栏... 0
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02-02 20:40...能显著提升亲子间的情感联系和孩子的自我效能感。真正的陪伴,是父母和孩子一起沉浸在他们喜欢的事情中。当孩子热衷于绘画时,父母可以提供绘画工具,和孩子一起探讨色彩和构图等。当孩子喜欢音乐时,父母可以和孩子一起听,一起学,甚至一起创作。当孩子喜欢写作时,父母可以成为孩子作品的第一个读者。或许你的孩子对科学充满好奇,那就一起做... 0
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01-30 04:10...这样的夸奖方式将有助于孩子树立正确的自我认知,培养积极的行为习惯,并维护健康的亲子关系。2、理解孩子学会“共情”共情,就是要有同理心,感受对方的感受,站在对方的立场去倾听、接纳和帮助。家长要掌握孩子正常生理和心理上的特点,站在孩子的角度去想问题。同时,也教会孩子,能够理解你的想法。只有相互理解,在陪伴孩子的过程中,互动... 0
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12-28 18:40...语文学科需求最大,占了21%。和去年一样,本次招聘的幼儿园教师实行备案员额管理,中小学(含特殊教育学校、中等职业学校)教师实行参照事业单位聘用制人员管理。省内校招专门面向两类人:福建省内本科高校2024届优秀师范毕业生(本专业综合评价前20%);省内本科高校中通过二级认证师范专业的2024届优秀毕业生(本专业综合评价前... 2
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12-20 22:50...极高的空气负离子浓度,300余种野生动物、近千种野生植物,其中有7种国家濒危保护植物……建园24年来,东莞观音山始终坚持“保护先行、适度开发、长久建设”的理念,对园区进行总体规划,针对不同区域进行建设维护,加大植树造林力度,每年投入资金超500万元,先后进行林相改造总面积超过1000亩,确保造林成活率和保存率在95%和... 1
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12-08 17:30...家长会的效果大打折扣,老师们想要传达的信息并不能全部传达至每位家长。那么如何才能让家长们,尤其是学生爸爸参与到孩子的教育中来,出席孩子的家长会呢?针对这个问题,宁波慈溪市慈吉实验学校(小学部)高段就举办了一场别开生面的家长会,和传统家长会不同的是,这次家长会要求必须让孩子爸爸参加。之所以会做出这样的决定,该校校长蒋蓉表... 2
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11-22 19:20...“前段时间孩子的爷爷给她买了一部智能手机,孩子就每天抱着手机看,像是着了魔一样。”在陪伴孩子的过程中,金静发现,孩子之前没有接触过互联网的世界,通过手机了解后就对上网产生了依赖。即便是金静去陪伴她,孩子也拿着手机一直看个不停。“我担心沉迷网络对孩子的学习造成影响,更担心孩子在网上受到不良信息的侵害。”北京家长田娇(化名... 0
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11-15 18:50...需要数字时代善行者具备更强的专业度,生产更加专业化的内容,在细分场景下更精准地服务专门人群。“我们找准‘乡村青少年数字素养’这个细分领域,培育乡村儿童正确的知网、识网、用网观,既有专攻又有协同,通过合作交流汇聚各方力量,共享互鉴数字减贫成果。”任少峰介绍,趣丸以阵地建设为核心进行多元化打造,已形成一核多元的“数字素养”... 0
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09-13 18:30...有三四年的时间,夏天只穿一个款式的T恤,而且只穿其中的两个颜色,蓝色和红色。类似这种需求,尊重孩子的自主权,尽量避免父母说了算,全由父母安排的侵犯孩子生命意志的情形出现。再比如,1岁左右的孩子通常有强烈的学习和探索欲望,虽然站不稳,走路摇摇晃晃,随时有跌倒的可能,但仍然希望尝试自己走。这时候,家长要尊重孩子的需求,弯腰... 0
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09-12 20:10...林文“强迫”自己放弃了对孩子分数的执着和焦虑,开始陪伴孩子去养成好的学习习惯,陪着孩子慢慢成长,提升他自我管理的能力。“我们给孩子树立一个理念,他未来成为一个什么样的人、要做哪些努力,是他自己的事,是他要完成的承诺。”林文说,提升孩子自我管理能力并不代表放任孩子,而是要在孩子需要的时候及时予以支撑。在初二的时候,孩子的... 1
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09-11 22:40...甚至误以为母亲是人贩子。而这场闹剧的背后,竟是夫妻二人的离婚纠纷。这对曾经的恩爱夫妻,如今已经形同陌路。他们为了争夺孩子的抚养权,竟然公然在大庭广众之下动起手来。他们的行为看似是对孩子的深爱,但实际上却给孩子带来了难以弥补的伤害。孩子们需要的是父母的陪伴和关爱,而不是因为父母的关心而被迫面对家庭的破碎。随着社会的不断发... 0
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08-31 07:50...家长朋友们可以通过以下方法帮助孩子更顺利地应对分离焦虑:创造安全感:家长在离开孩子之前,要告知孩子自己的去向和返回时间,让孩子明白,无论家长是否在身边,他们都是安全的,都能够被妥善地安排和照顾,并且家长一定会回到他们的身边。建立规律:家长给孩子制定稳定的日常生活和作息时间表,帮助孩子建立秩序感。有规律的生活有助于孩子更... 0
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07-28 00:40...真正优秀的父母,不在于为孩子报了多少班,而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长,因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。家长的角色担当一人饰多角,全方位陪伴益处多心理营养师给孩子一份心灵的力量当孩子遇到烦恼的时候,我们是否能让他愿意敞开心扉,放心倾诉?当孩子遇到挫折的时候,我们是否能及时发现,给予他精神的... 0
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2024-04-24-16:40 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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