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03-22 04:00...、乐群(学习合作)、乐信(信仰引领)三个主线。进行“从学会到乐学——建构引人入胜的趣乐政治课堂”“从自我到乐群——建构合作参与的生态政治课堂”“从明白到乐信——建构价值引领的理性政治课堂”的实践探索。体现四项创新。体现思政课程综合育人的创新,体现思政课教学方式的革新,凸显以生为本教学实践的立新,彰显思政课深度教学和课堂... 0
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03-15 20:10...各听课小组“沉浸式”观课堂常态,从学生的眼神、动作和回答中,洞察他们对知识的掌握程度和思维活跃度;仔细听取学生的提问、教师的答疑,感受课堂互动的美好;及时走进学生之中,询问其课堂学习实效,深入了解他们的需求和困惑;记录课堂的教学节奏,评估教学效果,判断教师的教学策略是否得当,学生的学习状态是否良好。教无定法,以生为本。... 0
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