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03-12 18:20...规范开展实验教学,积极利用信息技术开展实验教学管理,探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化中小学实验教学。提升课后服务水平,在课后服务中,大力开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等科学实践活动。强化科学教育师资队伍建设,专门设置中小学科学类课程教师培训项目。《实施方案》提出,用好社会大课堂。统筹... 0
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10-31 22:40...2023年诸暨市学生信息素养提升实践活动。诸暨市教育技术中心供图10月下旬,由诸暨市教育技术中心举办的2023年诸暨市学生信息素养提升实践活动创客项目圆满落幕。来自诸暨全市40余所学校,250余名学生参加了创意智造、人工智能、“超能小球”任务挑战三个项目。人工智能赛项现场。诸暨市教育技术中心供图据了解,在“诸有优学”因... 0
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10-11 04:20...助力全民运动和国民健康发展强健的体魄是运动员取得一切成绩的基础,对于正处在身体成长阶段的青少年运动员而言,针对性补充身体成长和运动训练所需的营养成份是非常有必要的。在提供青少年营养补充,尤其是针对中国青少年运动员的营养补充方面,东方素养做出了不小的努力与贡献。东方素养一方面积极打造健康营养的产品帮助青少年补充营养强健体... 2
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06-30 17:50...而作为未来社会主义接班人、建设者的儿童们,更应接受良好的思维训练,增强他们的观察能力、思考能力、分析能力。《意见》的出台具有深远意义。个人层面上,《意见》从人的科学发展角度对儿童基本素养的提高提出了具体要求。同时,通过对儿童们观察能力,实践能力的训练,培养他们的求真精神。国家层面上,《意见》对于科学教育的“加法”要求体... 1
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06-30 11:00...而作为未来社会主义接班人、建设者的儿童们,更应接受良好的思维训练,增强他们的观察能力、思考能力、分析能力。《意见》的出台具有深远意义。个人层面上,《意见》从人的科学发展角度对儿童基本素养的提高提出了具体要求。同时,通过对儿童们观察能力,实践能力的训练,培养他们的求真精神。国家层面上,《意见》对于科学教育的“加法”要求体... 1
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12-11 17:30...共同构成一个完整的体系。科学观念是科学课程本质属性的集中体现,是其他核心素养的基础;科学思维不仅是学习科学所应具备的关键能力,也是适应现代社会发展的核心思维方式,而且可以迁移到其他领域,是科学课程核心素养的核心;探究实践是学生形成其他素养的主要途径,同时也是一种关键能力;态度责任是学生基于对科学观念的深度理解,在探究实... 1
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09-21 10:30...由品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四大板块构成的综合素质评价体系和信息管理系统,成了衡量学生的另一把“尺子”。高考综合改革的深入推进,也深刻地影响了普通高中的育人方式变革。到今年秋季学期,全国各省(区、市)已全面实施新课程和新教材,进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程... 19
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