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04-18 11:30...尽可能接近零误差。”拿起尹传明打磨的零件,生产线线长张杰嘱咐。在工匠学院,这样的课程设置并不鲜见。“高一的学生主要学习理论课与技能课,高二就会安排学生们去实习。”工匠学院院长岳文全介绍,“我们要培养的是一线技术工人,这种课程可以有效提升学生的实践操作能力。为了让学生接触到最先进的技术和设备,学院还配备了和产业一线相适应... 0
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04-17 06:50...”尹传明说。“别小看这样一个小零件,在打磨时要通过仪器校验数值,尽可能接近零误差。”拿起尹传明打磨的零件,生产线线长张杰嘱咐。在工匠学院,这样的课程设置并不鲜见。“高一的学生主要学习理论课与技能课,高二就会安排学生们去实习。”工匠学院院长岳文全介绍,“我们要培养的是一线技术工人,这种课程可以有效提升学生的实践操作能力。... 0
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04-16 22:00...充分发挥“丝路”品牌价值,通过“海丝学院”“丝路学院”整合省内职业院校境内外办学资源,构建学校、企业、社会组织等多元主体协同举办和经营的管理运行模式,重点服务省内共建“一带一路”的“走出去”企业,培养了解中国企业标准、具备专业技能的高素质本土化人才。福建省更是以侨为桥,建立“政侨企校”合作机制,助力区域制造走向国际市场... 0
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04-16 19:40...可以在最短的时间用最低的成本完成科技元素更替,满足专业创新的需求。新质生产力人力资本元素直接关系到新时期的劳动生产率。高素质技能人才培养是人力资本提升的重要环节,数字化职教教材对技能知识进行多方位的呈现,嫁接成为教师与学生的实物媒介,为社会培养更多高素质技能人才,增强劳动竞争力。做好数字化职教教材赋能新质生产力的配置保... 0
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04-13 00:40...通过“海丝学院”“丝路学院”整合省内职业院校境内外办学资源,构建学校、企业、社会组织等多元主体协同举办和经营的管理运行模式,重点服务省内共建“一带一路”的“走出去”企业,培养了解中国企业标准、具备专业技能的高素质本土化人才。福建省更是以侨为桥,建立“政侨企校”合作机制,助力区域制造走向国际市场。目前已有39所“丝路学院... 0
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04-11 18:30...如福建的“海丝学院”、浙江的“丝路学院”等。福建和浙江都是古代海上丝绸之路的起点之一,两省利用沿海区位优势以及发达的职业教育优势,充分发挥“丝路”品牌价值,通过“海丝学院”“丝路学院”整合省内职业院校境内外办学资源,构建学校、企业、社会组织等多元主体协同举办和经营的管理运行模式,重点服务省内共建“一带一路”的“走出去”... 0
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04-02 11:10...职业教育考试招生制度备受关注,条例草案拟规定:建立中等职业学校和普通高中同批次并行招生制度。完善专升本考试办法和培养方式。探索建立职教高考制度,增加职教高考中的本科招生计划,优化招生结构,扩大应用型普通本科高校在职教高考中的招生规模。支持高水平普通本科高校参与职业教育,支持具有硕士学位授予权的普通高等学校与企业联合培养... 0
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03-30 02:20...将分别参加重型车辆技术项目、建筑金属构造和烹饪(西餐)项目的角逐。(3月26日《宁波日报》)世界技能大赛被誉为世界技能奥林匹克,宁波3名00后闯入世界技能大赛,彰显了职业教育的使命担当和广阔前途。当下,中国经济已经从劳动密集型向技术密集型转变,我国急需培养高素质技能型人才,而职业教育正是为国家培养技能型、应用型人才的摇... 0
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03-28 22:40...大赛首次在重庆设立分赛区,并开设了全新的新能源汽车维修项目,旨在加快建设新能源汽车维修技术标准体系,培育高技能人才队伍,助推汽车维修产业转型升级高质量发展。今年3月17日,全市31家企业和区职教中心的41名选手经过激烈角逐,最终有10名选手胜出,赴中国国家会展中心(天津)参加全国总决赛。决赛中,来自北京、天津、海南、河... 0
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03-18 10:50...学校与企业根据行业技能标准和企业岗位需求,共同研究制定人才培养计划,推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接,学校教学与企业教学时间达到4∶6,甚至5∶5的工学比例,真实的岗位体验与学习让学生毕业即可胜任岗位工作。二是“双元”课程体系。学校与企业共同研究制定合作专业的教学标准,编制以企业需求为... 0
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03-15 22:40...共计144名参赛选手齐聚一堂,共同竞技,展现新时代中职学生的专业风采。作为本次大赛的重要承办单位,渝北职业教育中心已经承办了15届“电子产品设计与应用”赛项,这不仅是对学校综合实力的充分认可,更是对学校长期以来坚持职业教育创新发展的肯定。渝北职业教育中心党委副书记、校长余朝宽表示,渝北职教中心将一如既往地秉承“工匠精神... 0
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03-11 06:20...推进职普融通、产教融合、科教融汇。福建是著名的侨乡,多年来,在产业投资、跨境电商、科技创新等重要领域与外界开展了广泛深入的合作。吴志明介绍,作为党和政府联系团结职业教育界、民办教育界人士的桥梁和纽带,推进统一战线和职业教育工作的重要力量,福建省中华职教社聚焦重点领域,搭建多层次的交流平台,推动福建职教以更开放、更包容、... 2
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03-11 03:00...铁路相关工种为N点的‘1+2+N’专业群,编制专业与新质生产力适配升级方案,培养智能高铁运维等高端技能人才。”马玉霞说。全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华建议,职业教育要形成对接生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业的专业群建设发展机制,针对数智技术、绿色技术开设专业,形成人才链紧扣产业链、创新链的专业... 0
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03-09 01:40...考生登录“黑龙江省招生考试信息港”或黑龙江省招生考试院,在“网报中心”页面点击“黑龙江省2024年职教高考报名入口”进入报名系统,填写考生本人身份证号码和手机号码并输入接收到的手机短信密码完成报名注册。考生必须参加文化课和技能操作两部分考试,方具备录取资格(免试生除外)。文化课考试在考生报名所在市(地)进行,技能操作考... 0
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03-09 00:40...这些努力都大大提升着公众对职业教育的信心。与此同时,职业教育还存在不少问题,与公众期待存在一定差距。比如,有代表委员调研发现,职业教育一定程度上存在“说起来”十分重要与有关规定落后一步、“看起来”人才辈出与社会需求不甚匹配、“推起来”政策频出与落地效应层层递减的矛盾。之前,“年轻人宁愿送外卖也不愿进工厂”一度成为社会热... 1
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02-29 22:30...让职业教育发展与时代进步同频共振,须进一步提高职业教育办学水平,确保职业教育人才培养方向与产业转型升级相适应,有效增强职业教育适应性,提升社会认可度。增强职业教育适应性,强化高技能人才培养。推动现代职业教育与产业同部署、同升级、同发展,促进专业设置、课程建设、实训基地、教师发展等环节与市场需求高度匹配。学校与企业密切沟... 0
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02-27 20:30...朱旭对新能源汽车主要系统原理、故障检修等理论进行了深入学习,并参加了实践技能培训,专业技能明显提升。天津职业教育独特的工学结合模式,让朱旭更加认识到实践教学环节在职业教育教学中的重要性。学成回到青龙职教中心后,他迅速成长为学校的专业骨干。近年来,天津交通职业学院与青龙职教中心通过线上线下相结合的方式,组织开展了三教改革... 0
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02-25 12:10...充分展现职业教育对经济社会和受教育者发展所起到的重要作用;另一方面要切实提高职业教育的办学质量,以优质的教学环境、一流的课程和师资来赢得人们对职业教育的认同。另外,还要提高职业教育的数字化转型能力,在全社会营造尊重技术技能人才的良好氛围。“我相信,产业工人大有可为,技能报国的舞台会越来越宽广!”一身蓝色工装,说话干净利... 0
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02-20 10:10...优化职业教育类型定位,打造现代职教体系样板。通知明确,要完成开展省市联合建设改革新模式试点、打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体、深化职业学校教育教学改革、建设高水平“双师型”教师队伍、实施产教融合提升行动、支持技能人才多样化成长成才、促进职业教育交流合作八项重点任务。通知鼓励开展“跨市域”现代职业教育体系改革试... 0
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02-19 20:40...职业教育前途广阔、大有可为,也当大有作为。让职业教育发展与时代进步同频共振,须进一步提高职业教育办学水平,确保职业教育人才培养方向与产业转型升级相适应,有效增强职业教育适应性,提升社会认可度。增强职业教育适应性,强化高技能人才培养。推动现代职业教育与产业同部署、同升级、同发展,促进专业设置、课程建设、实训基地、教师发展... 3
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02-15 04:10...是职业教育的办学格局;链接产业需求,是职业教育的社会价值;认知与实践相互结合,是岗位能力生成的基本要求。现代职业教育科教融汇共同体理事长、常州纺织服装职业技术学院院长吴访升告诉记者,目前职业教育与经济社会发展的联系仍不够紧密,服务国家和经济社会发展的能力还有待加强,社会力量参与职业教育积极性还需提高,复合型技术技能人才... 0
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01-16 05:30...在2022年,环球网校结合互联网技能、数字经济、幸福产业等领域用工就业的新趋势、新职业和新风向,先后推出奢侈品鉴定、碳排放管理、中医健康、认知心理等多个技能兴趣学习类目,在运营电商、数据商业、创意设计、个人成长、健康心理和IT技术等板块不断拓界。众所周知,职业教育品类多且高度分散,在一个系统方向上,产品研发和经验积累都... 1
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2024-04-19-11:40 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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