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07-18 14:50...自主授予的文凭并不被专业机构和用人单位认可。在我国国内高等教育体系中,严格意义上的“野鸡大学”是不存在的。国内高等教育体系分为普通高考计划内招生的高校,授予的是全日制文凭;以及计划外招生的高校,在这里进行的是非学历继续教育,获得的是培训证书;还有通过成人高考招收的高校,进行的是学历继续教育,授予的是非全日制文凭,这一文... 0
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07-04 22:10...达到1076万人;预期2023年高校毕业生规模将达到1158万人。中国高等教育在20年间基本实现了由精英教育向大众教育的转变。高校扩张所产生的大量高技能劳动者为我国经济增长由要素及类型驱动向创新驱动提供了有力的支持,越来越多的行业、企业逐渐采用和开发新技术,对大学毕业生的需求逐步提高。尽管如此,随着每年越来越多的高校毕... 1
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07-02 08:50...通常存在于自主授予文凭的教育体系中,如美国就有不少“野鸡大学”,自主授予的文凭并不被专业机构和用人单位认可。在我国国内高等教育体系中,严格意义上的“野鸡大学”是不存在的。国内高等教育体系分为普通高考计划内招生的高校,授予的是全日制文凭;以及计划外招生的高校,在这里进行的是非学历继续教育,获得的是培训证书;还有通过成人高... 0
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07-01 00:30...通常存在于自主授予文凭的教育体系中,如美国就有不少“野鸡大学”,自主授予的文凭并不被专业机构和用人单位认可。在我国国内高等教育体系中,严格意义上的“野鸡大学”是不存在的。国内高等教育体系分为普通高考计划内招生的高校,授予的是全日制文凭;以及计划外招生的高校,在这里进行的是非学历继续教育,获得的是培训证书;还有通过成人高... 9
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02-14 01:20...六个学科组分别是:语言A与世界文学、语言B(母语以外的现代语)、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。目前全世界已有1000多所大学认可IB国际文凭。以前只在开设的IB课程,现在也正是进入世界各地一些富有创新意识的普通中学。在中国除了北京、上海的开设了外,一些国内私立学习也已经开设或正是引进。但有一点值得注意的是,... 2
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