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04-21 18:20...福田区超级联赛编程机器人邀请赛由福田区教育局、福田区文化广电旅游体育局主办,福田区智力运动协会、深圳棒棒贝贝创客中心、深圳亿微教育科技有限公司承办,乐聚(深圳)机器人技术有限公司提供支持。此次比赛项目丰富多彩,既有考验技巧的无人机竞速障碍赛,也有充满趣味与挑战的体能智能专项赛。在幼儿组的“紧急撤离”项目中,小选手们需要... 0
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04-21 14:30...太重实现了在国内首次将前沿MOSES(一个基于优化的多元对象工程设计软件)智能编程系统运用于焊接机器人的编程之中,为其赋予了更高级的“智慧大脑”。目前,该系统已成功完成多台铸造吊的生产制造,标志着公司在起重机智能制造领域开启了新的篇章。为积极响应《山西省“十四五”新装备规划》的号召,太重集团积极探索,通过深入考察研究和... 0
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04-20 00:40...帮助孩子完成从思维训练到动手实践的全流程练习,更加迅速地建立多维认知,培养逻辑性、自律性与创造力,进而加强其在现实生活中解决难题的能力。此外,作业帮编程的智能机器人首次将AIoT(人工智能物联网开创编程教育全新模式。这种模式突破了空间限制,让编程教育不再局限于固定场景环境。只要在网络覆盖的环境下,孩子就可以通过作业帮编... 0
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04-15 08:50...第二实验小学学生作品《英语单词训练农场EnglishWordTrainingFarm》获计算思维类创意编程小学组一等奖,6名学子合作的《未来新能》获科创实践类FLL挑战项目小学组(四到六年级)三等奖。此外,第二实验小学一名学子代表全区参加了在浙江省诸暨市举办的2023年全国学生信息素养实践活动总结大会并获小学创意编程组... 2
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04-10 00:10...提高青少年的科学素质和创新实践能力。本次“优创未来”项目吸引了全市各县区74支代表队参赛,同学们以极大的热情投入到这场创意与智慧的较量中。竞赛不仅考验了参赛选手们的机器人编程能力,更是对他们创新思维和团队协作能力的一次全面检验。比赛现场,各参赛队伍展示了他们精心设计和制作的机器人,并通过编程控制机器人完成一系列复杂的任... 0
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03-29 09:30...让更多对机器人感兴趣的学生参与其中,为科学普及和科技创新贡献自己的一份力量。为了满足有能力、有兴趣的学生学习欲望,2024年春季学期,松兹小学依托课后延时服务,将原来8人的社团扩充到2个班56人,指导老师队伍也进一步壮大,增加到6人。几节课后,新加入社团的孩子们从一开始充满好奇,不敢动手,到摩拳擦掌,跃跃欲试,再到下课... 0
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03-26 00:40...研究方面取得一项突破:他们让两个AI系统进行了前所未有的语言交流。该成果发表在最新一期《自然·神经科学》上。研究人员开发的人工神经网络模型,展示了AI系统解释语言指令并相应执行任务的能力。在学习并执行一系列基本任务后,其中一个AI系统能够向其“姐妹”AI系统提供这些任务的语言描述,而后者又执行了这些任务。研究中使用的人... 0
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03-26 00:30...研究方面取得一项突破:他们让两个AI系统进行了前所未有的语言交流。该成果发表在最新一期《自然·神经科学》上。研究人员开发的人工神经网络模型,展示了AI系统解释语言指令并相应执行任务的能力。在学习并执行一系列基本任务后,其中一个AI系统能够向其“姐妹”AI系统提供这些任务的语言描述,而后者又执行了这些任务。研究中使用的人... 0
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03-25 18:50...研究方面取得一项突破:他们让两个AI系统进行了前所未有的语言交流。该成果发表在最新一期《自然·神经科学》上。研究人员开发的人工神经网络模型,展示了AI系统解释语言指令并相应执行任务的能力。在学习并执行一系列基本任务后,其中一个AI系统能够向其“姐妹”AI系统提供这些任务的语言描述,而后者又执行了这些任务。研究中使用的人... 0
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03-22 10:50...我们的专职科学老师远远不够!我们学校2000多名学生,专职科学老师只有2个。前几年的现象是,兼职科学老师的科学教学技能、实验技能相对不足,导致科学课程教育质量提升缓慢。”明溪县实验小学科学老师邱燕萍娓娓道来。“一定不能让实验室空置,让每个兼职科学老师都变专职,这是当时扔出的第一块‘探路石’。”该县实验小学校长李志良说。... 0
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03-12 10:20...学生作品采取逐级遴选的方式参加活动,经由县、市(州)评审推荐的数字创作、计算思维类作品,再由甘肃省教育局进一步组织专家评选和作品答辩,经各市(州)评审推荐的科创实践类作品和队伍,将参加省级现场活动,由专家现场评选,优秀作品将会推荐参加2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)和第四届全国中小学科技教育... 0
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02-08 02:20...而如今信息技术已不是简单的信息获取和处理,更涉及到创新性思维、问题解决能力以及与其他学科的整合。而“编程+”的跨学科培养模式注重培养学生的编程能力,同时结合其他学科知识,使其能够更好地应对未来智能社会的多样化挑战。因此“火星研学课”应运而生——2023年学而思素养与腾讯教育达成合作,共同发布火星科考主题的探究式课程。整... 1
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02-07 07:40...动手能力、团队意识、心理素质……很多小选手一谈起自己在机器人大赛中的收获便打开了话匣子。“从零散的部件到完整的机器人,能够亲手搭建自己的机器人真的非常有成就感,我的动手、动脑能力都提升了很多。”今年10岁的冯上铭来自四川甘孜藏族自治州,尽管接触机器人只有一年的时间,却充满了对机器人的热爱。1月26日,参赛选手在调试机器... 1
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02-03 19:10...“从零散的部件到完整的机器人,能够亲手搭建自己的机器人真的非常有成就感,我的动手、动脑能力都提升了很多。”今年10岁的冯上铭来自四川甘孜藏族自治州,尽管接触机器人只有一年的时间,却充满了对机器人的热爱。福建福州四年级学生沈芯恒告诉记者,第一次体验就喜欢上了机器人,在实践操作中学到了很多书本以外的知识,增强了自己的实践技... 0
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02-01 11:10...大力发展机器人教育,培养青少年的创新精神、工程思维和实践能力。选手可通过比赛获得更丰富的编程机器人知识,培养在工程、电子、信息和自动控制等多学科领域内的学习、探索、研究和实践能力。该项大赛创立于1998年,是由国际机器人奥林匹克委员会每年定期举办的国际性机器人比赛。作为世界上最知名的三大国际机器人赛事之一,IRO是在联... 0
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01-12 13:30...我们怎样才能为这里作更大的贡献呢?”“孩子王”陈腾飞可不想“躺平”。与循规蹈矩的教学方式不同,陈腾飞更偏爱开放、促进学生独立思考的课堂教学。在第一堂班会课时,陈腾飞就组织了一场辩论赛。在辩论赛中,同学们活跃的思维给陈腾飞留下深刻印象。“学习成绩没上来,很大可能就是学习习惯的问题。”发现了问题,陈腾飞“对症下药”。沈富裕... 4
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01-03 08:00...我们怎样才能为这里作更大的贡献呢?”“孩子王”陈腾飞可不想“躺平”。与循规蹈矩的教学方式不同,陈腾飞更偏爱开放、促进学生独立思考的课堂教学。在第一堂班会课时,陈腾飞就组织了一场辩论赛。在辩论赛中,同学们活跃的思维给陈腾飞留下深刻印象。“学习成绩没上来,很大可能就是学习习惯的问题。”发现了问题,陈腾飞“对症下药”。沈富裕... 1
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12-06 00:40...合作区人工智能大赛暨第四届珠港澳青少年机器人大赛开赛(央广网发合作区行政事务局供图)据合作区青少年科技教育协会理事叶杰斯介绍,“线上展示+独立线下竞技”模式,即部分挑战赛中,参赛选手按照比赛标准规范各自布置机器人竞赛场地,比赛时在直播设备录制下对机器人下达指令;另外,部分创意展示、编程挑战等项目,选手按要求上传演示视频... 3
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2024-04-25-14:40 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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