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04-23 12:40...“这些问题正是推进计算机‘101计划’的动机和工作方向。”胡振江具体介绍了计算机“101计划”的实施情况与收获:计划围绕课程、教材、师资团队和实践项目等四方面展开,经过两年试点建设已取得重要阶段性成果,教学改革效果良好,受到专家和师生高度认可。具体成果包括:构建了“核心课程+知识图谱”的核心课程体系,建设了12门核心课... 0
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04-23 04:40...徒弟为2022年9月全县新入职教师、师傅为相应“导师”;涵盖初中、小学、幼教和特教四大板块,涉及9大文化科目和音乐、体育、信息技术和心理健康等学科;为期3天,设陈家嘴中学、大湖口中学和金海学校三个赛区。赛前,各校“青蓝”合力,团队加持,深入交流,潜心备课,精心研课,反复打磨和试教,不断创新教学策略和路径。赛中,新教师立... 0
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04-22 02:50...该校马克思主义教学科研部主任王莉表示,进入新时代,宁夏幼儿师范高等专科学校充分发挥名师引领作用,把思政大课堂和小课堂结合起来,成立“启智阳光”工作坊、凌云党史宣讲团,组织了校级微电影、大学生讲思政课、大学生思政课笔记大赛等一系列活动,用艺术形式生动阐述思政课的精神内涵,引导学生正确认识自身肩负的时代使命和历史责任。近年... 0
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04-21 23:20...建立教师、学校、市级资源供给体系。去年,太仓全市9.69万名中小学师生,年登录分中心213.69万人次,观看课程472.49万节。加大教育投入换来的智慧教育资源,不能任其肆意生长,而需摸清家底,硬件设施、智慧场景、软件、平台数据以及各场景数据汇集的状况都要清楚,在现有的条件下,重组和优化智慧教育资源,挖掘要素潜能,推进... 0
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04-21 09:40...本次教学展示涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育学科,聚焦技术支持和数据驱动的个性化教学,关切学生个性化差异化需求,关注学生课前课中课后的学习全过程,将教育理念的革新落实于新课程、新教学、新教研、新评价的探索实践之中,实现学校课堂教学品质提升,促进学生核心素养的培育。团队协作精彩亮相在此次教学... 0
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04-21 07:20...49万节。加大教育投入换来的智慧教育资源,不能任其“肆意生长”,而需摸清家底,硬件设施、智慧场景、软件、平台数据以及各场景数据汇集的状况都要清楚,“在现有的条件下,重组和优化智慧教育资源,挖掘要素潜能,推进教育数字化转型。”苏州市电化教育馆原馆长顾瑞华说,智慧教育样板区建设,还需要考虑教育优质均衡的普惠价值问题。智慧教... 0
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04-21 07:00...并着重介绍了白鹤小学党建引领下教师学习党史情况以及学校思政教学改革成果。余民详细介绍了“余”你有约读书论坛活动的初衷与设想。他表示,读书论坛不仅仅是一次读书分享,而是一种研究式的读书交流,更是一种沉浸式的读书体验。回顾近几年株洲市小学思政教育在课堂教学、队伍建设、资源开发等方面取得丰厚的成绩,更让他确信成果的取得与持续... 0
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04-20 18:00...把国家平台、宁夏平台、企业平台的数字资源汇聚到一个大资源库中,同时对教学工具进行适配化改造,打通教学工具与资源库的调用通道,实现“即搜即用,一键调用”,让所有师生通过一个页面就能访问到任一平台资源,便捷地找到所需资料,提升用户体验感。三是联通末梢。为全区每所中小学校配备2—3间在线互动教室,为每个班级配齐数字终端,校园... 0
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04-20 00:30...到加强知行合一、带领教师走出学校、以丰富多彩的学习考察活动推动无字之书的阅读,致力于建设一个真实的学习共同体,打造高质量专业化的师资队伍,共同迈向可持续发展的学习之旅。华东师范大学第二附属中学前滩学校教师汪茜,围绕让自己的课堂实践走在科学的道路上主题,强调科学思维在课堂教学改革中的重要角色。她认为,新时代教师应站在更高... 0
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04-20 00:30...教师可以将语文课本上的孔融让梨故事融入到课堂上,通过多媒体技术的应用,完全呈现给学生不同的课堂环境,学生能够对多媒体上呈现出的梨子个数等情不自禁的加深对数字知识的了解,而且通过这个故事还能给予学生正能量的引导,在实际的教学过程中,学生也会放下自己,诉说自己生活中有关的事情,能够和教师之间形成更好的交流,切实将数学知识的... 0
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04-20 00:30...以华为擎云平板为核心,可连接学生平板和智慧大屏,通过课前分发预习知识点、课中多形态数字化教学、课后作业智能统计全教学流程的方式,打造全员互动、“双向奔赴”的智慧课堂,此外,智慧课堂解决方案的互动、抢答、信息分发、快速投屏、同屏协作功能以及华为擎云AREngine带来的立体化、情景式体验教学的新方式,都让课堂学习变得更生... 0
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04-19 23:30...历史是最好的教科书。新时代思政课教师要着力增强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的专业素养。无论是讲好中国故事还是讲好世界故事,都离不开历史。历史的意义在于思想,而不是“信息登记簿”。因此,思政课中的历史讲授绝不是历史事实的简单描述,而是历史思想的理性提炼,是历史规律的辩证分析,是对过往物质和精... 0
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04-19 20:30...“AI赋能”“跨学科”“实践探究”成为高质量课堂教学呈现的新样态。语文教师赵辰在“聚焦说明文的语言表达”课程中,运用K12作文智能测评系统,辅助教师实现个性化的作文评价和指导。数学教师排舒阳的“再探乘法运算”课程,应用了学校自主研发的辅助运算教学小程序“e起算”,实现练习的个性推送和学情的精准诊断。物理教师张洛宁的探究... 0
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04-19 19:40...化学教学必需的实验仪器等不足以支撑实验的顺利开展,师生的实验操作能力较弱。于是,他带领化学组的同事们积极探索实验创新,大家动脑筋想办法,自己做,自己买,渐渐地越来越多“手作”的实验器材进入了课堂,抽象的化学原理有了形象化的载体,学生们更加喜欢这门生动有趣的学科了。“输血”固然重要,“造血”更是固本之策。何红兵深知,要想... 0
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04-18 20:20...“大概念”从何而来?“大单元”内部的逻辑是怎样的?“任务群”中每个任务如何设定、任务之间的关系和梯度如何理顺?一句话:这些“高大上”的切入点和产出物是什么?前者决定了教师如何“生存”,后者决定了学生有何获得。教师在自读中难以发现“案情”,课堂导入便没有“悬疑”,教学点拨无从寻找“证据”,阅读训练便无法展开“推理”,而那... 0
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04-18 19:20...想知道这位女教师是如何做到的吗?让我们一起揭开这个加分绝招的神秘面纱。方法比较简单。女教师将学生课堂上回答问题和作业完成情况作为加分项目,规定学生一周得满6分,周末就可以免语文作业。这个办法抓住了学生的心理。哪个学生愿意多做作业?通过努力,获得周末免作业的特权,想想都让孩子们激动。不做作业加上享受特权,双重的激励,不愁... 0
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04-18 02:50...并当场收缴,交给各班级辅导员。”也就是说,对于电子产品的严格管理是限定于课堂教学的过程中,并没有任何的管理延伸。从教育管理的角度上说,课堂管理是教师的责任和义务,教师有权利制止任何对课堂教学产生干涉的行为的发生。《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利;第八条规定,教师... 0
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04-17 15:20...引领学生共同完成复杂的生命活动的主题知识网络,认同人是一个统一的整体。临沂第二十中学高毓阳老师执教《生物的生活之“活”-以人为例(二)》,系统复习了人的排泄、排尿的发生以及人体对刺激做出反应,解决了“人要想好好活着,需要哪些基本条件”这个大问题,学生通过这节课能从中理解生物的结构和功能观、进化与适应观、信息观。四位授课... 0
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04-17 06:50...”尹传明说。“别小看这样一个小零件,在打磨时要通过仪器校验数值,尽可能接近零误差。”拿起尹传明打磨的零件,生产线线长张杰嘱咐。在工匠学院,这样的课程设置并不鲜见。“高一的学生主要学习理论课与技能课,高二就会安排学生们去实习。”工匠学院院长岳文全介绍,“我们要培养的是一线技术工人,这种课程可以有效提升学生的实践操作能力。... 0
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04-17 02:30...刘艳丽在课程中引入了AI助教,这位助教由“数字老师”和“答疑大模型”两大系统组成,“无需花时间亲自录制,教学课件讲义快速转化成授课视频,学生想学哪个知识点就点哪里;如果学生错过了课堂答疑,助教老师可以24小时在线解答;系统的自测功能可以帮助学生形成‘一人一案’的学习路径;系统里的前沿学科知识能提供给学生提前深入研究。”... 0
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04-17 01:50...研训中心组织教研员队伍深入学校,从办学行为、教学方式、主体需求等方面多维度为学校教学常规管理提供策略,推动阳光课堂、“三留足”课堂和一体化学习等学本课堂教学理念深入人心。二是狠抓备课提效能。在狠抓校本教研的同时,充分利用“互联网+”技术,组织教共体开展同步课堂教学研讨活动,支援学校骨干教师带领受援校老师网络教研,实行集... 0
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04-16 23:20...将书香校园计划全面铺开,并总结提出“一二三四”阅读教育新思路。“一”即1个宗旨,弘扬优秀传统文化,涵养师生人文情怀,塑造文化人格,提升人格境界;“二”指2个服务,学校服务全面实施素质教育,促进学生身心和谐健康发展;“三”是推进3项建设,包括校本阅读课建设、以语文教师为主的书香型教师队伍建设和校园文化建设;“四”指抓好4... 1
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2024-04-24-20:58 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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