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04-17 00:10...在招生对象、报名条件等方面两所高校有许多共同要求。招生对象均为符合2024年普通高等学校招生全国统一考试报名条件,有志于服务国家重大战略需求,且综合素质优秀或基础学科拔尖,具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳精神的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类:第一类是综合素质优秀、高考成绩(不含任何政策加分)优异... 0
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04-16 21:50...须在2024年4月10日至4月30日登录兰州大学强基计划报名系统(网址:),按要求完成信息填报,具体如下:(1)考生只能填报一所试点高校。(2)考生只能填报一个专业,且考生选考科目(或科类)须符合相关专业要求。(3)按简章和报名系统要求,准确、完整地进行信息填报。2.考生须参加2024年普通高考。(二)学校考核1考生须... 0
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04-16 17:40...在应用物理学专业新增“空间物理”培养方向兰州大学、厦门大学新增了“生态学”专业兰州大学招生办公室副主任陈刚:我们制定了专门的生态学“强基计划”学生培养方案,前两年强化数学、化学、信息、生态等基础课的学习。后六年,结合我国生态脆弱区的生态保护修复等实践工作,培养有志于从事关键技术攻关的基础研究人才,以解决国家生态安全屏障... 0
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04-16 10:40...实现交叉融合。大多高校明确要求,“强基计划”考生入学后,本科阶段不允许转专业。今年,不少高校还对于本研衔接的专业范围进一步做了限定。进入研究生阶段后,学生主要在强基计划所在的基础学科专业进行培养,只有部分学生可以根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域进行学科交叉培养。中国农业大学新... 0
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04-16 09:30...后六年,结合我国生态脆弱区的生态保护修复等实践工作,培养有志于从事关键技术攻关的基础研究人才,以解决国家生态安全屏障等方面的重大需求。北京航空航天大学招生工作办公室主任刘睿:面向国家重大战略需求和相关国家人才紧缺专业领域,结合学校航空宇航科学与技术等优势学科办学实际,探索建立基础学科强基专业与国防重点领域学科专业协同发... 0
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04-15 18:20...强基计划选拔什么样的人才?强基计划指导思想和原则是服务国家战略,招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。强基计划招生专业范围有哪些?强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物、力学、... 0
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04-11 07:40...招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。招生专业范围有哪些?强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物、力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。聚焦高端芯片与软件、... 0
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04-10 17:10...为国家重大战略领域输送后备人才。主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。强基计划招生专业范围有哪些?强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物、力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域... 0
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04-04 19:00...清华大学党委书记、教育基金会理事长邱勇出席仪式。教育基金会秘书长袁桅主持仪式。丘成桐致辞丘成桐表示,父母对自己影响至深,他们的殷殷教诲让自己即便在最艰难的境遇下,也从未想过放弃学业,自幼便立下了做大学问的志向。此次捐赠是对父母的纪念,也是对父母心愿的一种延续,希望能够激励更多年轻一代为学问、为国家、为人类文明作出真真正... 0
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03-31 00:30...强基计划实施以来,试点高校创新人才培养模式,通过强基计划选拔了一批对基础学科研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。1.强基计划选拔什么样的人才?强基计划指导思想和原则是服务国家战略,招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基... 0
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03-13 19:10...引导高校积极开展研究性教与学的改革,依据不同类型高校的人才培养定位,按照不同学科专业类别特点,分类构建研究性教学体系,加强高素质创新型人才培养。印发书院制育人模式改革指导意见和实施指南,布局立项省级示范书院建设,深入实践现代书院制、导师制、学分制等拔尖人才培养模式,全省已有45所高校建有89个书院。强化载体建设,汇聚“... 0
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03-09 08:30...在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破,牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素改革,构建形成具有鲜明中国特色的高等教育发展范式。一是以组织模式创新带动人才培养深层次变革。深入开展研究与改革实践项目,以新理念引领创新发展。聚焦人工智能、集成电路、量子科学、生命健康、能源等战略性新兴领域和人... 0
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03-01 20:20...建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效方式,青海省科协和青海省教育厅自2024年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。2024年青海省“中学生英才计划”选拔了20名品学兼优、学有余力的中学生走进青海大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践... 0
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02-23 20:30...大力引进科技领军人才是做好新时代人才工作的重要组成部分。新时代新征程,引才制度要灵活创新,做到人才引得进。应切实把握引才关键领域,针对关键核心技术项目,积极引进国际一流的科技领军人才和创新团队,制定人才引进政策、细化引才细则。创新引才方式方法,采取市场化、专业化、国际化手段运作,发挥重大人才工程带动作用,打造一批特色引... 0
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02-09 20:50...15所中学推荐高一、高二年级学生参与选拔。经学校推荐,学生基础知识和创新潜质笔试、面试,最终确定50名学生为2024年甘肃省青少年飞天英才计划培养学生。飞天英才计划主要聚焦基础学科,借鉴兰州大学实施全国中学生英才计划的经验和做法,确定中国科学院兰州化学物理研究所、中国科学院近代物理研究所、中国农业科学院兰州兽医研究所、... 0
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01-28 20:30...完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信。要走好人才自主培养之路,高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用,全方位谋划基础学科人才培养,建设一批基础学科培养基地,培养高水平复合型人才。要制定实施基础研究人才专项,长期稳定支持一批在自然科学领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。要培养造就... 0
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01-27 21:20...其中包括全国学员80名、省级学员21名。在漳州,共有厦大附中王江锴等10名学生入选全国学员。他们将在厦门大学、福州大学41名导师指导下利用周末、节假日时间开展为期一年的科学研究、学术研讨和科研实践。英才计划是由中国科协和教育部共同组织实施的科技创新后备人才培养计划,旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学,在自然... 1
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01-23 10:30...其中包括全国学员80名、省级学员21名。他们将在厦门大学、福州大学41名导师指导下利用周末、节假日时间开展为期一年的科学研究、学术研讨和科研实践。学科潜质测试现场英才计划是由中国科协和教育部共同组织实施的科技创新后备人才培养计划,旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科... 0
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01-02 10:50...广大师生展现出昂扬向上的精神风貌和听党话跟党走的坚定决心。党的创新理论进教材进课堂进头脑工作有力推进——8月,中宣部会同教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材出版发行;9月,中等职业学校三科统编教材投入使用。广大教育工作者围绕教材的主体内容和关键要点,及时更新统编课件,组织编写教学讲义……复旦大学... 0
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01-13 13:10...覆盖了数学、光学、化学、生物学、地球科学等优势基础学科。地球科学基础学科研究中心由中国地质大学(武汉)与武汉大学、中科院精密测量科学与技术创新研究院、中科院武汉岩土力学研究所、自然资源部中南地质科技创新中心、长江水利委员会长江科学院、中国地震局地震研究所联合共建,将聚焦浅表过程与宜居地球、深地过程与深地探测、深时过程与... 1
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01-12 22:50...构建形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。要在“分类推进”上做深做专,“资源共享”上做优做广,“教师能力”上做精做强,“协同机制”上做通做实,重点要从破解“两张皮”、解决“硬融入”上下功夫。同时,要用好课程思政示范项目,充分发挥这些示范项目的引领辐射作用,带动提升全国高校课程思政建设整体水平。第二,... 1
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01-05 08:40...探索实行“学术导师+学业导师”的“双导师制”和“学业导师+科研导师+生活导师”的“三导师制”,在课程学习、科学研究、生涯规划等方面对学生给予全方位指导,悉心为对拔尖学生的成长发展“保驾护航”;推行更为灵活的弹性学制、学分互换机制,鼓励学生跨校、跨专业、跨年级选修相关课程,努力满足学生个性化学习需求。三是推进分类培养改革... 1
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