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03-20 20:30...更让他们在快乐中深刻体验非遗文化的魅力。为进一步弘扬传统文化,丰利镇中心幼儿园致力于继承和发展古镇“非遗”文化,创新性地挖掘丰利古镇“非遗”文化价值,通过氛围营造、课程开发、实践活动等将地方非遗文化融入校园教育,旨在让孩子们近距离感受中华优秀传统文化的魅力,引导他们积极做优秀传统文化的传播者和践行者。非遗课程“对话”传... 0
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03-17 23:20...连云港市赣榆区委网信办、区互联网行业党委、连云港师范高等专科学校校学生会联合青口镇新时代文明实践所开展“三月雷锋行温暖似春风”志愿服务活动。志愿者们通过绘声绘色的叙述浇灌幼小童心,传承雷锋精神,倡导志愿服务,将爱心和温暖洒向社区每个角落。在青年志愿者的耐心引导和热情陪伴下,孩子们解决了困难,收获了快乐。此次活动给孩子们... 0
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03-04 21:10...50名小小红色宣讲员通过线下培训、线上辅导和实践讲解相结合的方式,重点学习了讲解礼仪、讲解词解读、北疆红色故事等内容。他们认真地背诵红色故事,感受革命先辈们的艰辛,并立志要继承先烈遗志,从中汲取信仰的力量。参加活动的小小红色宣讲员获得精美奖品一段段感人的故事、一件件珍贵的实物,在小小红色宣讲员富有感情的讲解中,观众身临... 0
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02-27 08:40...在社交媒体上,作为“过来人”的家长留下许多“忠告”帖:一定不能让孩子“裸奔”上小学,一定要提前学。不少家长描述的“血泪史”依然集中在学习任务上:一点简单的作业,孩子会写到晚上10点、11点;孩子听写、作业出错多,家长不停地在家长群里被老师点名批评或私信批评,压力很大……老师的迷茫:起点”参差不齐面对“零起点”教学要求,... 0
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02-27 04:40...她跟另一个村民王荣辉一起负责好柿书屋的经营工作,村民们也亲切把他们称作“乡村CEO”。自好柿书屋开业以来,深坡村的热度越来越高。曾经“养在深闺人未识”,“人走、屋空、田荒、村散”的古村,成为了很多人心目中的“诗和远方”。“深坡的崛起,文化很重要。”说话的是深坡村驻村第一书记吴润峋。深坡村是宋代古村寨,距今已有800多年... 0
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02-27 04:40...尽量将易发生冲突的学生间隔开;其次,在矛盾发生后,要细致了解情况,及时处理,做好双方家长沟通工作,并就这一事件在班集体中做积极正面引导。其中,沟通工作尤其重要,需要班主任多花时间,多下功夫,真诚相待,尽最大的努力与家长积极交流,在协作中找到好的解决办法。三是在学习提升上下功夫。班主任是学校教育教学的骨干力量,班主任工作... 0
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02-08 06:20...一定要提前学。不少家长描述的“血泪史”依然集中在学习任务上:一点简单的作业,孩子会写到晚上10点、11点;孩子听写、作业出错多,家长不停地在家长群里被老师点名批评或私信批评,压力很大……老师的迷茫:“起点”参差不齐面对“零起点”教学要求,不少一年级教师也有些迷茫。一项针对北京市小学一年级任课教师的调研发现,教师最关注的... 0
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02-07 05:30...总得学点啥”,这种心理在家长群体中极为普遍。而大部分幼小衔接机构都在做同样的事:给学龄前儿童灌输一年级的学科知识。这几乎成为家长和培训机构心照不宣的事实。为了避免孩子上小学后产生挫败感,“提前学”成了家长最便捷、最容易操作的方案。与此同时,最让小学教师头疼的学习习惯、自理能力等方面,却又长期被家长忽视。记者在采访中发现... 0
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02-06 16:10...有高素质的师资队伍作为保障。《评估指南》中提到了师德的建设、专业能力的提升,还有激励机制的建立,这些都是高质量学前教育非常重要的因素。我想《评估指南》从这几个方面,从办园方向、从身心健康,以及从教育过程注重游戏为基本活动形式、以儿童为本,关注儿童立场,优质师资的建立和教师队伍的建设,都给我们一线的幼儿园提供了非常全面、... 0
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02-06 12:40...绘本是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。绘本具有图文并茂、图文相辅的特点,能满足儿童审美需要和心理需求。很多大人不知如何给孩子讲道理,绘本能以最贴近孩子内心和共鸣的方式告诉他们。为帮助学生尽快熟悉学校,认识学校常规,养成良好习惯,学校组织相关教师和德育团队,研究编写了幼小衔接系列课程绘本《安安的礼物》。以主人公安安进入小... 0
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02-06 10:40...停下来并不是一件坏事,累了,找一块干净的大石头,靠在上面歇息会儿,说不定眼前就会出现些美好的瞬间。那一刻是能懂得“珍惜”二字的重要性的,由此,“孩子们”才能融入美好瞬间,去想明白一些事情,不是“他们”创作了故事,而是故事恰巧遇到了“他们”。因这份遇到而幸福,知足感也就紧随而来。我也是同“他们”一起成长,一起经历,将世间... 1
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02-06 02:40...义务教育阶段学校实行公(办)民(办)同招、电脑摇号入学的要求,一些地方也没有严格执行,还有学校进行幼升小密考,违规进行地下招生。教育部门要求小学要坚持零起点教学,但不少小学老师告诉准小学生家长,要跟上小学的教学进度,需要识多少字,会两位数的加减法等,你的孩子不学,其他孩子学了,学校不会照顾你的孩子。此外,家长之间也会展... 0
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02-05 17:20...教师最关注的问题之一是:班里的孩子“起点”参差不齐,如何针对学生学习情况的“差异”展开教学?林芬(化名)有20多年教龄,在贵州某县城小学教语文。她也遇到了同样的问题。如今,小学课程丰富,语文、数学等传统“主科”课时量相对减少。林芬告诉记者,她所在的县城小学每周只有5节语文课,有时一天就要学1节新课。而在她的班里,大部分... 0
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02-05 12:30...位于北京延庆的万科石京龙滑雪场于2023年11月18日迎来开板首滑。“这个雪季,雪友们以北京地区居多,也有来自广东、广西等南方地区的雪友来此体验。”雪场营销总监杨莉娟表示,今年1月中小学寒假开启后,来滑雪的7岁至14岁青少年明显增多。杨莉娟说,除开通从北京市内多点辐射、每天发车直达雪场的直通车外,滑雪场还针对青少年儿童... 0
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02-05 12:30...不少家长描述的“血泪史”依然集中在学习任务上:一点简单的作业,孩子会写到晚上10点、11点;孩子听写、作业出错多,家长不停地在家长群里被老师点名批评或私信批评,压力很大……老师的迷茫:“起点”参差不齐面对“零起点”教学要求,不少一年级教师也有些迷茫。一项针对北京市小学一年级任课教师的调研发现,教师最关注的问题之一是:班... 0
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02-05 11:00...李天意进入学堂后,每次出门前,马立秋都会在屋里大声叮嘱:“好好读书!”李天意则回应:“我知道了!”马立秋是个思想简单的人,她的教育方式也是简单粗暴。她曾多次当着香秀和其他人的面问李天意:“长大后你想挑大粪还是开银行!”点击输入图片描述(最多30字)一个年幼的孩子,根本不可能理解这其中的深意。但香秀听了母亲的话,反而一脸... 0
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02-05 11:00...北京师范大学教育学部学前教育研究所教授洪秀敏带领团队在东部、中部、西部共选了5个省份,面向幼小衔接中的儿童、家庭、教师、幼儿园、小学、行政管理部门等7大主体做了覆盖5万余人的问卷调查。调查发现,幼儿园家长过度关注孩子学习成绩,存在教育“抢跑”行为,如近7成的家长减少儿童的游戏时间以增加学习时间,近8成的家长在家教儿童拼... 0
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12-20 16:00...并知道我们的辛苦。许多的家长都说自己的孩子总考不好,学习也跟不上,我今天就来一个公正的判决,大人想过我们小孩的心里都在想什么吗?批评时,想过我们的心情吗?拿我们和别人做过比较吗?这些都有可能,我们的心是很脆弱的,有时家长的一句话,会让我们失去信心,或对学习放弃,甚至会对学习产生厌恶。所以,我们的这颗“玻璃心”需要你们来... 1
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12-12 18:50...江汉区尚秀幼儿园立足早期幼小衔接“园校邻居”结对成果,与毗邻的江汉区红领巾精武学校共建幼小“教联体”,坚持“共同缔造”理念,夯实“双向衔接”根基,力求以和谐发展、共生共荣的教育样态,为“幼小如何衔接”之问躬身作答。“我们主动报请上级部门到园督促、指导,为幼小衔接健康发展把脉开方;大力聘请幼教专家入园讲座,为师幼和家长的... 3
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11-29 01:40...但是拼到一起,就完全变了样。比如孩子拼读“jiang”的时候,结果拼成了“jian”,拼读“tian”的时候,念成了“tan”。后来孩子在读某个拼音的时候,不记得了,就要把全部拼音读一遍才知道读什么,我看得都心累。而在汉字的认知方面,孩子表现得也是不太乐观,认字的速度非常慢,经常刚学一个字,孩子回头就给忘了,再看的时候... 2
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11-08 03:30...天府新区目前有141所幼儿园、43所小学,如何打通园与园之间、幼儿园与小学之间的壁垒,实现各主体间的资源统合、携手联动,是改革中亟须解决的问题。针对问题,天府新区从整体着眼,成立了以社区治理和社事局局长为组长、行政口和业务口分管负责同志为副组长、相关处室负责同志为组员的“幼小科学衔接工作领导小组”,切实整合多方资源,以... 13
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11-03 03:00...为孩子找一所理想的小学是最重要的一项衔接工作,并为此投入大量时间、精力和财力,与此同时却忽视幼儿的心理准备和能力准备。由于角色、学习任务、环境等的变化,可能会对即将上小学的幼儿带来很大心理压力。因此,幼小衔接阶段最重要的应是帮助孩子提前做好适应变化的心理准备和能力准备。幼小衔接是双向奔赴的关系。科学有效的幼小衔接,一定... 5
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2024-03-28-12:01 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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