-
03-28 09:40...开展以“子溪暖心·和谐校园”为主题的反校园欺凌心理健康讲座。图为活动现场。余思雨摄大渡口区心理健康中心国家三级心理咨询师、高级中学心理健康教师李胜蓝围绕校园欺凌的定义、起因、危害以及如何应对校园欺凌四个方面开展讲座,通过真实新闻报道结合相关法律条例,帮助学生们全面、深刻、详细、科学地了解校园欺凌,从而能准确识别校园欺凌... 0
-
03-27 21:50...构建科学规范的学生心理健康监测体系。强化服务能力,健全学校心理健康工作体系。健全学生心理健康问题筛查发现工作机制,打通快速转介就医“绿色通道”。深入推进科学研究和知识普及,举办“全国学生心理健康大讲堂”,营造全社会关心学生心理健康的良好生态。2024年教育部还将推动儿童青少年近视防控。抓牢关键阶段,前移防控关口,力争6... 0
-
03-27 12:20...学校要尊重儿童青少年身心发展规律,合理设置教学内容与评价方式,保障休息和睡眠时间。开足开好体育美育课程,增加劳动和社会实践,开展心理健康教育,五育并举促进学生健康成长。此外,倡议认为,要积极构建教育、卫健、公安等多部门密切协作,线上线下共同发力,从发现、干预到治疗的多层次、全覆盖的学生心理健康工作体系。社会各方面都要树... 0
-
03-27 12:20...总检出率排在前四位的问题依次是抑郁、睡眠问题、自我伤害、焦虑。研究发现,2010年至2020年,我国学生群体的心理健康状况发展趋势存在诸多风险因素,特别是互联网文化潮流的兴起可能是学生群体心理健康的重要影响因素。社会转型是影响学生群体心理健康的深层原因,文化潮流是影响学生群体心理健康的直接媒介,家庭和学校在其中发挥着中... 0
-
03-27 12:20...儿童精神科医生和床位数量严重不足、儿科医生的水平有待提高、精神卫生资源分布不均衡等诸多困境,严重阻碍了儿童青少年精神心理疾病的诊疗。据先前报道,全国专职的儿童精神科医生不足500人,近些年可能有所提高,但仍然远远无法满足广大患儿的需要。芦咏莉:家庭养育行为缺失、非理性家庭养育观念都会直接导致学生社会适应不良。在小学阶段... 0
-
03-26 16:30...学生群体心理健康问题呈现低龄趋势,6-16岁儿童青少年精神疾病的患病率为17.5%……攀升的数据背后是越来越多走不出心理困境的青少年。政府工作报告提出“加强学生心理健康教育”,正是对这一情况的积极应对,也是对未来人才培养模式的深思熟虑。作为祖国的未来、民族的希望,青少年只有身心健康、全面发展才能更好地成长为国家的栋梁,... 0
-
-
03-26 13:50...学生群体心理健康问题呈现低龄趋势,6-16岁儿童青少年精神疾病的患病率为17.5%……攀升的数据背后是越来越多走不出心理困境的青少年。政府工作报告提出“加强学生心理健康教育”,正是对这一情况的积极应对,也是对未来人才培养模式的深思熟虑。作为祖国的未来、民族的希望,青少年只有身心健康、全面发展才能更好地成长为国家的栋梁,... 0
-
03-26 13:50...但目前仍缺乏有效的沟通和转介途径。学校发现有严重心理问题的学生无法有效快速地转介到医院,家长也常因认识不足或歧视偏见等问题不去就医,导致学生病情的耽误,造成严重后果。三是诊疗资源和服务能力不足。儿童精神科医生和床位数量严重不足、儿科医生的水平有待提高、精神卫生资源分布不均衡等诸多困境,严重阻碍了儿童青少年精神心理疾病的... 0
-
03-25 21:30...全国政协委员、教科卫体委员会委员杨扬。受访者供图杨扬表示,体育运动与心理健康之间存在着密切的联系。体育活动能够有效缓解压力和焦虑,提升情绪状态。规律的体育锻炼还能增强自信心、社交能力和团队协作精神,对于培养学生的抗挫折能力和积极人格特质具有重要作用。“科学研究表明,定期参与体育活动的中小学生在心理健康水平上显著优于不参... 0
-
03-25 07:50...未来的关键成效取决于对问题的精准把握和原因的深刻分析。比如,当前青少年心理健康和精神卫生诊疗仍存在就诊意愿低、拒绝求助;不能及时快速转介,病情被耽误;诊疗资源和服务能力不足、精神卫生资源分布不均衡,诊疗水平有待提高等突出问题。二是坚持政策创新。现在社会心理服务的试点工作基本是在区、县、地级市,但从全省角度,并没有真正的... 0
-
03-25 07:40...标志着加强学生心理健康工作上升为国家战略。今年2月,全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议召开,部署共同做好学生心理健康教育这篇大文章。心理健康问题为何受到如此关注?张淑琴分析,重视学生心理健康是坚持立德树人根本任务的应有之义。青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业接班人,合力关心和爱护青少年身心健康成... 0
-
03-25 05:50...本市相继实施五育融合联动计划、学生心理健康教育提质计划、全员心理普测计划、心理预警干预计划、心理人才队伍建设计划、心理健康教育专业提升计划、社会心理服务优化计划、健康成长氛围营造计划等8项计划。全市逐步建设一批心理健康教育示范区、示范校,选树宣传一批心理健康教育名师、名校长工作室,开展多种形式的学生心理健康教育交流,以... 0
-
-
03-25 02:50...学生长时间看书学习,体育课、课间十分钟不见了,“小眼镜”和“小胖墩”却逐渐多了起来,“双减”不仅要减作业负担和校外培训负担,还要做好学生全面健康发展的“加法”。“双减”做“加法”,必须要树牢正确教育观念。教育的根本,是要为人的一生发展奠基,不能仅仅着眼于眼前的“一题一分”而透支学生的发展潜力。毛主席曾说过:“体者,为知... 0
-
03-24 14:10...上官金雪发现洪宇妈妈也有很明显的焦虑。洪宇妈妈来自一个多子女的家庭:自己是兄弟姐妹中最优秀的一个,靠自身的努力成为某公司高管;妹妹学业平平,工作一般;弟弟则一直没有稳定的工作,这几年彻底成了“啃老族”。洪宇妈妈从自己的成长经历得出一条结论:必须好好学习,这样才能在关键时刻成为那个“有准备的人”,从而抓住机会拥有更好的未... 0
-
03-23 10:00...依托咨询、教学、实践三大主阵地,坚持育心与育德相结合,从知、情、意三个方面引领学生,打造米兰花示范心理中心平台、米兰花心育虚拟训练营平台、米兰花心理文化广场、米兰花心理大讲堂四大平台,构建育心与育德协同,防范与教育协同,课内、课外协同,校、院两级协同,家校医三方协同等五大协同机制,着力培养有求助意识、助人情怀、自愈能力... 0
-
03-23 06:50...儿童青少年的心理健康问题是社会心理服务体系建设中非常重要的板块,建设高质量社会心理服务体系是一个高度综合性、系统性的工程。对此,他从专业角度提出五点意见:一是坚持问题导向,二是坚持政策创新,三是坚持方法突破,四是坚持基于证据,五是坚持科学规律。董奇说,未来的关键成效取决于对问题的精准把握和原因的深刻分析。比如,当前青少... 0
-
03-21 17:20...洪宇妈妈来自一个多子女的家庭:自己是兄弟姐妹中最优秀的一个,靠自身的努力成为某公司高管;妹妹学业平平,工作一般;弟弟则一直没有稳定的工作,这几年彻底成了“啃老族”。洪宇妈妈从自己的成长经历得出一条结论:必须好好学习,这样才能在关键时刻成为那个“有准备的人”,从而抓住机会拥有更好的未来。结论没错,但是与焦虑结合起来就变了... 0
-
03-21 04:50...美好品质向未来仁和中学根据学生年龄特点和身心发展规律,秉持“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、关心献给他人、信心留给自己”的“五心德育”理念,构建育人体系,通过丰富的课程教育、实践活动、社会体验等多种方式,培养学生的爱国情怀、家庭责任感、社会公德心、同理心和自信心。在“五心”德育体系的引领下,学校高度重视学生的... 0
-
-
03-20 22:30...上官金雪发现洪宇妈妈也有很明显的焦虑。洪宇妈妈来自一个多子女的家庭,自己是兄弟姐妹中最优秀的一个,靠自身的努力成为某公司高管;妹妹学业平平,工作也一般;弟弟则一直没有稳定的工作,这几年彻底成了“啃老族”。洪宇妈妈从自己的成长经历中得出一条结论:必须好好学习,这样才能在关键时刻成为那个“有准备的人”,从而抓住机会拥有更好... 0
-
03-20 16:30...提升他们的安全感、自信心和自尊心。家长对孩子的无条件接纳更能促进孩子积极上进和自我管理。倡导家长克服攀比心理、降低过高期望,管理焦虑心态、摒弃粗暴做法,给予充分尊重、减少过度控制。关注孩子的心理感受,尊重孩子的想法理念,用孩子能接受的方式耐心指出问题,用言传身教和正面引导的方式改变孩子的行为。倡导家长将培育健康人格作为... 0
-
03-19 07:20...家长对孩子的无条件接纳更能促进孩子积极上进和自我管理。倡导家长克服攀比心理、降低过高期望,管理焦虑心态、摒弃粗暴做法,给予充分尊重、减少过度控制。关注孩子的心理感受,尊重孩子的想法理念,用孩子能接受的方式耐心指出问题,用言传身教和正面引导的方式改变孩子的行为。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务,用充满爱的亲子... 0
-
03-18 18:40...常常成为青少年心理问题的导火索。上官金雪介绍了一个典型案例。洪宇(化名)是一名初三学生,中考之前突然不肯上学了,就医后被诊断为重度焦虑症,“能看出洪宇与妈妈有着很深的矛盾,并且有过激烈的冲突。”上官金雪说,洪宇妈妈来作咨询时,她的脸上有明显的抓痕。不过更让人担心的是,在咨询中,上官金雪发现洪宇妈妈也有很明显的焦虑。洪宇... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-03-28-11:41 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-