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04-24 20:30...树人景瑞小学、重庆六十八中进行课例展示,7个联盟牵头学校分别就数字化转型研究、数字教育赋能教育教学高质量发展等专题进行分论坛研讨。据悉,沙坪坝区以全程应用、全域共享、全面创新的“3A”理念,将教育数字化作为变革教育理念、促进教育公平、提升教育质量的重要途径,在全区普及学校教育数字化理念及数字技术应用,多校试点“智慧校园... 0
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04-21 10:30...制定《中小学新教师规范化培训指导意见》,对全市中小学新入职教师开展全员规范化培训,采取“集中培训+跟岗实践+网络研修”的三段式混合研修模式,促使新教师“一年适应、二年胜任、三年创优”。举办新入职教师教学风采展示活动,激发广大新教师的职业潜能和动力。对中青年骨干教师进行“拔尖”式培养,分类实施教坛新秀“扬帆计划”、骨干教... 0
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04-08 23:00...从学生选课、教室安排、助教选拔、课程交流群建立、技术设备支持、网络通畅保障等多方面协同努力,为课程顺利开启提供了保障,保证了直播授课效果。此外,研课教育和北京理工大学深度合作的同时又各显神通,为同学们提供了集全面性和专业深度为一体的国际课程。一方面全面优化了国际课程体系,精准把握学生课程需求,全面开展国际课程调研工作,... 0
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03-28 22:10...如何培养高水平涉外法律服务人才?烟台大学法学院给出了答案。“学院拥有教育部首批卓越法律人才教育培养基地、法学和知识产权国家级一流本科专业建设点等国家级专业建设平台,聚焦国家涉外法治战略需求,建设高水平涉外法律服务人才协同培养创新基地,形成富有实效的涉外法律服务人才培养新模式,造就一批涉外法律服务拔尖人才。”烟台大学法学... 0
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03-28 09:30...围绕立德树人根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断加深对思政实践育人的认识,提高思政实践育人工作的地位,在教育教学中高度重视学生实践能力的培养,着力让大学生通过亲历实践的体验改造和实践主体的思维与认知优化,将间接的经验内化为自身的认知。学校重点开展“西迁精神”、“工匠精神”“道钉精神”等专题教育,确立... 12
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03-23 19:40...在面对机遇与挑战时的应对举措及自身对高校如何面对数字化转型机遇的一些思考。郭涛介绍,西电面对数字化转型带来的机遇和挑战,在高校教育信息化建设中不断向前。学校立足电子信息特色优势,综合运用物联网、大数据、人工智能、云计算等新兴技术,实施“教育数字化战略转型西电行动”,着力推进信息技术与教育教学深度融合,加快教育数字化转型... 0
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03-22 23:40...高校需要有更加开放和多元化的教育形式,来提升专创教育的融合度。创新创业教育以基础理论知识为主,缺乏实践性和专业特色高校普遍都已开设了创新创业基础课程,这些课程都是学生的选修课,并且教学以教授理论知识为主,创新创业的实践性非常强,然而教学中却紧紧围绕着理论打转。并且,许多高校都没有针对自己的教学特色,去挖掘创新创业教育资... 0
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03-19 09:10...图书馆大厅、教学楼大厅整齐摆放着一排“好书推荐”“新书推荐”展架;电子宣传屏前,“我是阅读推广人”视频定期轮播,让老师同学们随时可以接触优质图书信息。走进各教研室,教师们的工作桌面上不时能够看到“我是阅读推广人”“我是阅读践行者”的桌牌。“桌牌不仅促进老师自觉提升阅读意识,也能号召更多学生自觉加入阅读队伍。”教育教学质... 0
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03-18 04:40...袁红说:“如果学生只是在课堂上学理论,自然会认为理论距离实际生活很遥远。但在一次次实践中,他们就能体会到理论的实践力量。”“新时代的思政课正成为学生成长的‘指南针’”去年10月,该校马克思主义学院党委书记亓振华和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的主讲教师们带领40多名本科生前往北京市12345市民热线服务中心... 0
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01-14 17:30...部分基于兴趣、交流、名誉、声望的提供者的社会需求也得不到保障。三是共享途径不便捷。一些数字化教学资源提供者对于资源的受众类型、受众途径无法获知,最终的受众效果和反馈也无从得知,极大影响了共享的效果。就数字化教学资源需求者而言。一是获取教学资源的途径不畅通。这包括学员不知道获取资源的方法、获取资源的类型、获取资源的适用性... 3
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