勿让AI成学生“作业神器”

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... 2024-04-19 19:00 .. 太忙了。
    那“AI+作业”，靠谱吗？有人认为，AI势不可挡，深度融入人类的工作、学习、生活乃大势所趋。
    既如此，不如主动适应、积极拥抱、尽早驾驭。
    确实如此。
    从ChatGPT到Sora，AI发展速度之快，让人目瞪口呆。
    或在不远的将来，教育领域亦将被深度改变。
    适应，是我们面临的共同课题。
    另从实操看，AI是工具，在做作业这一场景中理应做助手，应该像一个无所不知的老师，或一个成绩优异的同学，便于一对一讨教。
    倘若不越位、不过界，它在辅助学习方面将大有用武之地。
    但真能如此吗？我们都当过学生，都做过作业，就别骗自己了。
    对一些学生来说，AI已然成了偷懒神器，所谓“作业帮手”不过是走捷径、抄近道的工具。
    尤其现如今，AI已相当“聪明”，所生成的内容完整、有条理。
    相比苦哈哈“亲自”写作业，“有问题找AI”省时省力，保质保量，说不定还能博得老师一番夸奖——要拒绝这样的诱惑，太难了。
    张之 .. UfqiNews ↓ 0

... 03-23 07:22 , 2386 , 191 ..
4不知不觉，我在二中任教两年多，期间师父说的最多的就是“一定要努力把这两个班带到毕业”.
    我觉得这事几乎没有什么悬念，毕竟成绩在那里，而且我的学生缘很好.
    唯一不太好的是我的身体.
    有段时间，我经常双腿发软，监考时晕倒过，可一直都没有告诉家人.
    还有一次，我在课堂上又晕倒了，班里孩子都急哭了，平时没心没肺的他们好像突然懂事了，有的暖心地给我泡红糖水，有的搬凳子，还有的在我桌上留纸条，叮嘱我要按时吃饭.
    因为没钱也没时间上医院，我整整拖了半个学期.
    师父说这样下去不行，如果家长知道我是个病秧子，肯定会跳起来撺掇学校把我换掉，学校对家长颇为忌惮，这也不是没有可能的.
     我不想失去两个班的孩子，就借钱去医院做了检查，医生说我是压力大又吃不好，才导致了低血糖.
    同事们知道后，都怪学校给的压力太大，说自己来二中之前身体多好，“来了两三年就‘五毒俱全’了”.
    我很担心大家发泄完自己的愤怒一转身到领导跟前诬陷我，连忙谎称自己本来就血糖低，“跟学校工作还有领导没关系”.
     ... 熬了三年我丢了铁饭碗也丢了理想-2 ⟶

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12-23 03:48 , 10451 , 179 ..
让价值系统成为学校的基础设施-5:给自己念一套紧箍咒

确立办学准则，给自己念一套紧箍咒

大家不妨想想，传统学校价值体系中的 “办学宗旨、办学目标、校训、校风教风学风”等等起作用了吗？有些学校明明换了新的校长，结果还是延续传统的一套.
    我们希望今后学校建立的价值体系不一样，它有一个底层叫办学准则，离开办学准则，愿景、使命和育人目标是没有根的.

柯林斯曾在《至善至美》这本书提到，   “在艰难的决策、充满挑战、发生矛盾冲突的情况下，组织准则可以成为北极星，帮助你找出正确的做法或正确的行动方式.”

哪些地方纠结，哪些地方迷茫，哪些地方左右摇摆，那么就在哪些地方去清楚地提出处事准则.

北京十一朝阳实验学校是十一系刚刚建的一所分校，这个学校的愿景是   “哇！我的神奇学校”.
    这样的愿景，它是需要一些办学准则去确立的：把青年人放到关键岗位上、把所有精力都放在学生成长上、让孩子的每一天都有惊喜.

再来看海淀未来学校，它的愿景是 “成为教育生态的领导者”.
    这是一所建在中关村园区中的学校，园区里边有几百家企业，还有各种饭馆、咖啡厅、茶馆和创业公司.
    好多学生一进到园区就说喜欢这个地方.
    他们是喜欢里边的校园吗？不，他们喜欢的是园区.


可是当我们把校园建在园区里的时候，难道要把学校的校门封上吗？封上了孩子还会喜欢这所学校吗？所以我们面对最大的挑战，是园区向学生开放的时候，给这些学生带来影响的就不仅仅是老师了，还包括整个园区的创始人，茶馆的、咖啡厅的、饭店的员工老板们……

在这所学校里，我们必须确立的基本原则是—— ... 让价值系统成为学校的基础设施-5:给自己念一套紧箍咒 ⟶