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04-18 03:10...十分压抑。纷乱的氛围让人感觉不到一点温暖。我哆嗦着回到座位上,马不停蹄地为即将到来的期末考试作准备。我正眉头紧皱、冥思苦想,一个声音打断了我的思路:“杨帆,你好!方便请教一下这道题吗?”我不耐烦地抬头,原来是班上最内向的小郭。我心想:大家都在复习,我可不能落后,给人讲题太浪费时间了!于是,我迅速接过她手中的题目,稍加思... 0
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03-08 22:50...没想到得到多位作家朋友的认可,才有机会出书。2013年4月起,姜淑梅的文字开始在杂志期刊上发表,同年10月,处女作《乱时候,穷时候》出版,让姜淑梅收获了万千粉丝,成为“网红作家”。2015年,姜淑梅加入中国作家协会。“不怕起步晚,就怕寿命短,千万别偷懒。”写作之余,姜淑梅还学习了画画和书法,她“夸下海口”:“我要成为四... 0
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03-07 18:30...姜淑梅的文字开始在杂志期刊上发表,同年10月,处女作《乱时候,穷时候》出版,让姜淑梅收获了万千粉丝,成为“网红作家”。2015年,姜淑梅加入中国作家协会。“不怕起步晚,就怕寿命短,千万别偷懒。”写作之余,姜淑梅还学习了画画和书法,她“夸下海口”:“我要成为四个‘家’——作家、画家、书法家、老人家。”坚持创作、锻炼、健康... 0
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01-06 19:10...本人是摄影业余爱好者vartstr回复时间:2023-12-417:22----------------------------------------------我是上海人,在上海经商,小老板而已。因下海前是教师,圈内有儒商之称。本人是摄影业余爱好者vartstr回复时间:2023-12-417:22--------... 0
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12-25 15:40...把自己看到、听到、想到的写清楚、写生动。3.能基于发现校园之美的内容,以跨学科的思维角度,以数字编辑的形式,出一期校园期刊。(二)项目问题本质问题:什么是美?单元问题:审美视角下,如何多学科融合展现校园之美?内容问题:1.校园之美可以分成哪几类?2.如何以合作学习的形式发现校园之美?3.用什么样的数媒形式重现校园之美?... 1
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12-13 14:10...写人写景写事等没有章法3.找不到内容可写,即使写了,也是生搬硬套,语言干瘪课程收获1.系统掌握不同类型文章的写法2.学会亮点意识,突出文章重点3.积累丰富的素材,写出充实内容注意事项1.资料赠送:彭老师解读名家经典20篇(用于写作积累)2.课前请提交平时习作三篇,用于写作水平诊断;课后需提交老师命题的两篇作文,用于课程... 0
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11-13 03:30...《童年的小作文》是一套1-6年级同步伴写丛书。丛书分年级设置主题,凸显年级习作训练主旋律。内容紧贴语文教材和学生实际,巧妙创设了写作情境,搭建写作支架,有的放矢,螺旋提升。书中设置卡通IP人物形象小语、小文和星老师,以师生“群聊”的风格引领读者探寻写作“金钥匙”,好读易懂,轻松有趣。周其星分享创作心得。该书主编周其星在... 0
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11-09 09:00...工业是把原料按照规定的工序制造成符合设计的产品,而教育业近似于农业,是把种子种到地里,给它创造充分、合适的条件,让它自己发芽生长、开花结果。教育业之所以与农业相似,是因为工作的对象都有生命,都存在相对独特的成长规律。谁要是将受教育的人当成“没有生命的泥团”,不懂得把握规律,就注定会失败。叶圣陶有3个孩子,分别是长子叶至... 0
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11-02 08:00...其执教的习作课《我的奇思妙想》获得一等奖。习作课上,陶老师充分运用四维支架,帮助学生开阔习作思路,引导学生提炼习作方法。在导入环节,他通过轻松的谈话,引导学生在不知不觉中发散思维;在与学生交流过程中,他及时捕捉学生发言中的亮点,动态生成有效的习作方法;在讲评环节,他有效运用评价依据,引导学生围绕重难点展开自评互评,既强... 0
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10-31 10:20...而教育业近似于农业,是把种子种到地里,给它创造充分、合适的条件,让它自己发芽生长、开花结果。教育业之所以与农业相似,是因为工作的对象都有生命,都存在相对独特的成长规律。谁要是将受教育的人当成“没有生命的泥团”,不懂得把握规律,就注定会失败。叶圣陶有3个孩子,分别是长子叶至善、女儿叶至美、幼子叶至诚。叶至善年幼时成绩不好... 0
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10-27 17:00...1962年我在《少年文艺》的“少年习作”上发表了人生第一篇被印成铅字的作文(题为《我们学做小医生》),因而有了对于写作最初的自信。张抗抗,《少年文艺》的老朋友张抗抗处女作《我们学做小医生》发表于《少年文艺》1962年第11期那年我11岁,连“少女”都还算不上,仅仅只是个女孩。也不知《少年文艺》是否偏爱女孩,后来进了初中... 0
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09-15 16:50...再以“我笔写我心”为课堂抓手,让学生习作回归生活。扎根生活为习作注入源头活水农村学生与城市学生相比,他们与大自然有更多亲近的机会,辛寨小学的“生活化习作”更是把学生的一切生活作为习作的源泉,主要做到了以下四点。1.好玩的游戏——先玩再写。游戏是学生喜爱的活动,在游戏中,学生的精神是愉悦的,思维是敏捷的,语言是流畅的。玩... 1
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09-02 01:20...并在这一过程中帮助我们体验更多的连续性和整体性。《突出的形》,木板上纸张,200×300cm,2020二“关于触感的习作”:致敬经典“关于触感的习作”是一件具有特定文脉的作品,它关联了艺术史。它所致敬、延续和再创造的作品,是艺术家弗兰西斯·培根(FrancisBacon)的三联画《以受难为题的三张习作》(ThreeSt... 0
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08-14 11:00...为习作指导及评改课的实践价值及现实引领提出了深刻而宝贵的意见与建议,在今后的教育教学探索实践中,莱山实验小学将继续依托片区教研联盟校的优质平台,智慧相生、齐心共谋,和谐并进。初审:李谦复审:石一鸣终审:孙玲姿shareArgumentsSHARE_DESC,SHARE_IMAGEapp.shareArgumentsSH... 0
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08-11 20:10...流利的口语表达,自然生动的情感流露,绘声绘色的演绎赢得了各位观众和评委老师的由衷赞美。英语绘本演讲比赛在选手们的精彩演绎,观众们的阵阵掌声中圆满落幕。初审:李谦复审:石一鸣终审:孙玲姿shareArgumentsSHARE_DESC,SHARE_IMAGEapp.shareArgumentsSHARE_DESC,SHA... 0
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07-18 11:40...全县600余名学生参加。本次系列竞赛由林周县教研室组织,各学校积极配合,共设10个赛区,通过集中评选的方式完成各项比赛任务。以“书写心声健康成长”为主题的藏文习作和书法以及以“快乐书写展我风采”为主题的语文习作和书法比赛,着力提升学生的综合素质,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养... 0
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07-06 17:20...真正地提升诗词鉴赏能力。《中国诗词大会》第五季冠军彭敏认为,《古诗词用起来大诗人的作文魔法书》一书中的作文方法对中小学生的写作实践来说非常高效,它以中国最经典的古诗词为范本,以古诗词为基础向外发散,找来很多中外名家名著中的精彩段落,其实是在向古今中外最经典的文学创作学习写作技巧,这样的学习肯定是最有效果的。海淀区中学任... 0
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06-17 14:40...常常能看到她们在办公室、在操场顺歌词、锊过程的美好画面,一直以来,一年级都是一个团结有爱的大集体,各位青年教师们互相倾听、互相交流指正,还有专业的音乐老师帮忙指点,大家的进步飞快。初审:李谦复审:石一鸣终审:孙玲姿shareArgumentsSHARE_DESC,SHARE_IMAGEapp.shareArgument... 1
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05-17 00:30...为习作指导及评改课的实践价值及现实引领提出了深刻而宝贵的意见与建议,在今后的教育教学探索实践中,实验小学将继续依托片区教研联盟校的优质平台,智慧相生、齐心共谋,和谐并进。初审:李谦复审:石一鸣终审:孙玲姿shareArgumentsSHARE_DESC,SHARE_IMAGEapp.shareArgumentsSHAR... 2
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05-14 00:30...《红楼梦》《简爱》《红与黑》等,当时应该都有翻阅一遍,却未曾留下多大的印象。特别是《红楼梦》,感觉很是深奥难读。接下来工作生活,期间并没正经地读过几本书,只是《读者》《青年文摘》《意林》等杂志倒会订阅。四十岁那年,喜欢上了张爱玲,到处买她的小说和介绍她的有关书籍。张爱玲的小说熔古今于一炉,用词用句上有点晦涩。人生路上有... 1
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05-11 09:10...新华小学自主选学项目管理团队及60余名语文教师参加了此次活动。首先展示的是执教习作,由三年级的李丰芮执教习作《奇妙的想象》、五年级的王静执教习作《形形色色的人》。两位教师紧扣习作目标,通过创设真实的任务情境,让学生在真实的生活情境中去展开学习活动,同时在学生习作难点处适时给学生搭支架,让学生会表达会创作。两位老师不仅展... 0
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04-14 16:30...西安高新第三小学第一分校五年级备课组老师们在深圳立言教育研究院院长王卫华、老师杨敏的指导带领下进行了第五单元“语文学习任务群搭建”研究探讨。4月7日下午14时,立言教育研究院开始了五年级下册第五单元备课直播。丁国娟、白玲、靳韩玉、王妮四位骨干教师与全国主题阅读实验校的老师们交流分享五年级下册第五单元任务搭建及课例解读。... 2
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2024-04-19-12:15 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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