以“三全育人”为载体构建“大思政课”格局 #思政

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... 2024-02-16 05:00 .. 持续推进基层党建，不断增强实践体悟。
    持续深入开展课程思政工作，增强学思践悟成效。
    通过理论学习和实践锻炼，增强理解、分析与判断能力，对革命历史、红色文化、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观培育等有更深层次的领悟。
    积极倡导教师在基础课和专业课教学内容中，深入挖掘思政元素，将爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等融入日常教学，与思政课共同贯穿教育教学全过程，协同育人、同向同行；举办课程思政教学创新能力大赛，以“参赛对象全覆盖、教学内容全覆盖、大赛成效全覆盖”在全院兴起研究思政育人工作的热潮，奏响新时代职业教育思政育人“协奏曲”。
    立足“全过程育人”，推进“人人讲思政”“全过程育人”是育人过程中的完整链条，关键是要凝聚全员合力，创新思维、创新方式，贯穿全程、落到实处、取得实效。
    加强顶层设计，为落实落细提供方向保障。
    实施“一把手工程”，学院党委书记、领导 .. UfqiNews ↓ 3

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...高校中存在重科研教学业务工作而轻思想政治教育工作的倾向，部分领导干部、专业教师政治敏锐度不够、责任意识不强；管理方面存在欠缺疏漏之处，虽然高校均构建思想政治教育工作领域的各项规章制度，但某些领域存在制度空白点，对外宣传媒介存在管理不到位情况，不时爆出不良舆情，而高校在应对和处理舆情方面存在能力欠缺问题.
    此时，提升高校思想政治教育工作成效显得尤为重要.
    利用红色文化资源，开掘新时代高校思政教育工作宝贵财富红色文化资源是党领导人民在长期革命斗争与社会主义现代化建设中形成的精神文化、物质文化与制度文化等意识形态资源.
    红色文化资源具有先进性、革命性、人民性、时代性、多样性集于一体的性质，表现出理想主义、英雄主义、集体主义和乐观主义的特征.
    红色文化资源具有与生俱来的思想政治教育属性，而高校是为国育才的重要基地，更是国家思想政治教育工作的前沿要地，红色文化资源可以显著促进.. 06-09 02:30 ↓ 28

...重点结合重大事件、重大活动、重要节日以及学校思政课教学内容，开展现场教学，打造“纪念馆里的思政课”“行走的思政课”，切实增强不同学段学生的教学效果.
    情景故事类要求，坚持“小切口”诠释“大道理”，深入挖掘革命文物蕴含的时代价值和思想内涵，结合思政教育内容，转化制作一批有温度、有高度、有深度的小故事，作为思政课教学案例；也可在小故事的基础上，推出主题巡展、微党课、情景剧、音乐剧、主题读物等，切实发挥革命文物故事的育人作用.
    通知明确，各类纪念馆、博物馆、大中小学校均可申报，鼓励馆校联动.
    以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设成果将通过两部委联合发布，并上传国家智慧教育公共服务平台、编写相关读本读物，供大中小学生使用学习.
    推荐部直属单位网站故宫博物院中国艺术研究院国家图书馆中国国家博物馆中央文化和旅游管理干部学院中国文化传媒集团有限公司国家京剧院中国国家话剧院中.. 06-02 18:30 ↓ 28 ..UfqiNews