... 2019-08-14 04:30 .. 建教育平台……他们有着共同的初心——帮助学生实现梦想，让他们看到更大的世界、成为更好的自己。
语言教育是为了架一座桥梁魏巍毕业于英国剑桥大学和埃塞克斯大学，拥有经济学和创业与创新双硕士学位。
2008年，他毕业后进入伦敦瑞士联合银行集团工作，薪资优渥，但一场金融危机，却让他开始重新思考自己的人生选择。
经过慎重思考，他决定回国，回到老家湖南湘潭在教育领域创业，从事英语教学。
“朋友们说我有教育工作者的潜质，让人有信任感，适合从事教育行业。
”魏巍笑着说。
谈及为何选择英语教学行业时， ...
...的20%提升到如今的96%以上，中国教育用几十年的时间走完了西方发达国家数百年的历程，而教育事业的蓬勃发展和人才的喷涌而出，也进一步助力着实现中华民族伟大复兴的中国梦。
一条“兴教育，强国家”的中国道路已然形成。
70年来，中国教育事业发展的成就究竟有多大，首先需要看看新中国成立之初面临的问题有多难。
新中国成立之初，全国5.4亿人口，文盲率高达80%，十个人中有八个不识字，小学净入学率不到20%，初中毛入学率仅为3.1%，高中毛入学率更是只有1.1%，高等教育在校生人数只有11.7万人。
一点都不夸张地说，新中国成立初期的教育事业和其他各行各业一样，面临的都是一穷二白、百废待
...个以“AI与学习科学”为主题的论坛，具有开创性意义。
深圳特区报2019年11月29日讯11月23日—24日，由中国教育三十人论坛和财经杂志共同主办，深圳荟同学校承办的第二届“世界教育前沿论坛”在深圳前海举行。
这是国内首个以“AI与学习科学”为主题的论坛，具有开创性意义。
与会者共同探讨AI与学习科学的发展和应用，以及如何把学习科学的最新成果应用在教育和教学实践上，为促进AI在教育领域的应用、推动学习科学在中国的发展贡献智慧。
本届论坛主要有三大亮点：一是大咖云集，为参会者带来近距离聆听全球最前沿的思想和智慧的机会；二是全面深入了解教学一线的实践探索，启迪对未来教育的思考；三是跨界盛会，见证高科技公司在教育领域的探索。
会上，中国教育三
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