搜索 本科课程 ↗ 相关内容如下. 大约 12 条.
只搜标题中"本科课程"
-
03-13 05:00...精心为全校女教职工挑选播放国内外佳片。影片分别从特殊视角对亲情、爱情、友情以及对生活的态度进行阐释，让女教职工们接受了思想与美的洗礼，并以主人翁为榜样，争做新时代的最美奋斗者。每场均有百余人到场观影，反响热烈。贴心关爱送温暖3月4日下午，学校工会邀请西安交通大学医学部专家窦建卫副教授，在长安校区视频会议室为女教职工进行... 0
-
01-31 20:40...其他申请者来自德国、英国、阿根廷、印度和尼日利亚等国家。2028届本科生招生规模预计为500人，其中约为国际学生；他们将于今年8月入学，在完成四年本科课程后将获得昆山杜克大学和杜克大学的学士学位。此前，已有27名国际学生通过早申轮次决定今年秋天就读昆山杜克大学，而国际学生常规轮的申请于今年1月截止。中国学生的申请仍在进... 0
-
01-30 18:20...虚拟仿真实验教学课程48门。扫码看完整名单据了解，2019年，教育部发布的《关于一流本科课程建设的实施意见》提到，经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。根据第一批和第二批的认定结果，已有10866门（首批5116门+第二批5750门）国家级一流本科课程获教育部认定，800多所高校光荣入选。据高... 0
-
01-13 10:10...学科和专业建设特色优势持续彰显。在省属本科高校高质量发展绩效考核中蝉联同类高校三连冠。【开展庆祝建校30周年系列活动】组织“继往开来再创辉煌——建校30周年座谈会”“不忘初心三十载，砥砺奋进新征程—庆祝建校30周年文艺晚会”。开展校庆30周年学术报告月活动，组织筹备“辉煌协和30年成果”大型展览，编纂“辉煌协和30周年... 0
-
12-23 02:40...代表中国参加了本次大运会女子三级跳远的比赛。在8月5日的决赛中，江南第一跳犯规，没有成绩，她必须在接下来的两跳中拼尽全力。第二跳之前，她高声呐喊给自己打气，然后坚定地冲了出去，将那个曾经不自信的自己留在了过去。四年前，江南以体育特招生的身份进入云南师范大学，可是不久之后，她却做出了一个让人意想不到的决定。成都大运会中国... 0
-
12-10 12:40...设计是一门前沿化的学科，设计思想日新月异，设计案例更新迭代十分迅速，为了上好一堂既充满趣味性又有深度的课，她会提前从网上学习各种名家课堂，下载大量优秀的素材，不断更新自己的教学资源库。让学生爱上自己的课黄琴注重课堂互动，“让学生爱上自己的课”是她从教20多年以来的奋斗目标，她根据课程的安排，采用线上线下混合式的教学方式... 0
-
-
07-15 06:50...明确了“数字化微创牙体保存诊疗”“儿童口腔舒适化无痛治疗”“牙齿正颌正畸颌面美容修复治疗”等三个跨学科MDT诊疗特色方向。三年来，门急诊量累计达23万人次，单日最高近800人次，辐射粤港澳大湾区及全国十多个省份，非深圳医保的患者占比超30%；出院患者近千人次，开展三四级手术150余台。多项口腔专科质控指标位居全市前列，... 0
-
07-08 13:40...在调研实践中提升转化本领。注重解决问题促发展，瞄准成果转化“发力点”。坚持问题导向，聚焦调研发现的突出问题，深挖问题根源，注重从思想、制度层面发力，既解决表象问题，也完善制度机制，实现从“解剖一个问题”到“解决一类问题”的目标。目前，已形成校级高质量调研报告9份，正反面典型案例解剖式调研报告2份，建立健全心理健康咨询中... 0
-
06-30 19:40...明确了“数字化微创牙体保存诊疗”“儿童口腔舒适化无痛治疗”“牙齿正颌正畸颌面美容修复治疗”等三个跨学科MDT诊疗特色方向。三年来，门急诊量累计达23万人次，单日最高近800人次，辐射粤港澳大湾区及全国十多个省份，非深圳医保的患者占比超30%；出院患者近千人次，开展三四级手术150余台。多项口腔专科质控指标位居全市前列，... 2
-
06-22 01:50...经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校等申报推荐，并经专家评议与公示，认定5750门课程为第二批国家级一流本科课程。其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1800门，线下课程2076门，社会实践课程307门。根据教育部有关要求，各省级教育行政部门、有关部门（单... 1
-
04-23 20:50...只要满足相应的专业和分数要求，均可去德国读本科。2020年8月，APS(留德人员审核部)公布了参加国内高考的毕业生申请德国大学本科程序：只要在2019年以后(含2019年)参加高考，且高考分数至少达到满分的70%，高考科目中有2门语言(语文和一门外语)和一门数学或理科科目的学生，即具备德国大学本科直接入学资格(限相关专... 1
-
02-08 05:40...将师德师风建设贯穿职称评审、岗位聘用、人才引进等教师管理服务全过程。修订职称评聘文件，完善评聘程序，将师德考核结果作为前置程序、首要依据，做到“逢评必审”，严格落实“一票否决”。建立师德考核负面清单和典型案例通报制度，强化警示教育，引导教师把教书育人和自我修养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教。聚焦主责主业，注重... 13
-
-
-
-
本页Url:
-
2024-04-24-15:49 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
