... 2024-03-29 03:30 .. 其实一直都没有定论，存在着很大的争议。
回顾国家课改的几次关键性变革，可以从中看出其发展变化的端倪：1978年，“大纲”双基，即基础知识、基本技能；2001年“课标”三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，各门课程尤其关注学习方式和学习能力，关注学生情感、态度与价值观等品质的发展。
2015年3月30日教育部提出了核心素养体系这个概念；2016年核心素养总体框架出台：1个核心、3大维度、6个核心要素、18个基本要点。
从双基到三维，再到核心素养，是国家层面对育人方向的调整和目标的把控，深刻地影响和改变了教育教学的整体生态和格局。
沿着这个脉络进行思考，我们大致可以看出这三次变革是沿着“知识”“技能”本位，迈进到“教学”与“人”相结合本位，直至完全的“人”本位。
这体现了时代的进步，也揭示了教育教学以人为本的根本属性。
作为学校的主要管理者，在接受和落实国家 .. UfqiNews ↓ 0
三、干部初职分布 下面是中县县领导的初职获得和分布情况： 表3—5 县领导初职分布统计表（截至2009年7月） 资料来源：简历和访谈 从统计中可以看出，中县县领导初职分布很广泛，包括党政机关、军队、公检法、事业单位、乡镇、学校和医院，说明县领导集体是由多种职业和岗位历练、多种事业形态、多种流动管道的干部组成.
从精英类型来看，包括了政党精英、行政精英、军事精英和专业精英，具有多元精英的性质.
从精英分布形态来看，县领导集体更大程度是一个异质性而非同构型的精英群体，多种初职起点和事业经历必然带来理念和行为的多元化，这对于科学决策、民主决策以及代表各个群体的利益和意见，多元声音的产生，都有很大意义.
从单位分布来看，初职在政府机关的比例的最高，占到25%，这些政府机关主要是县直局委办，主要是从事具体的业务工作.
初职在学校的占到 ... 政治社会领导体系调查《中县干部》-16：干部初职分布 ⟶
三、研究结论及政策建议发展公平而有质量的教育，一直是党和政府高度重视的问题.
近年来，“考试机器加工厂”、“尖子生掐光、好教师挖光、清北指标占光”等超级中学的报道频频见诸报端.
关于超级中学的利弊，学界也有诸多讨论，支持者往往以弱势地区的超级中学为例，将其定义为本地教育的摇篮[8]；反对者则认为，仅靠几所超级中学提升区域教育质量不太现实[9]，相反，超级中学不利于一般高中扩大招生规模、提高教学质量，严重影响了当地整体办学规模扩大与质量提升[10].
本文研究发现，近年来我国超级中学造成的教育垄断现象较为严重；内地有26个省份都属于中度垄断型及以上，其中在西部省份长期为一所高中单头垄断，在大部分中部和东部省份则为两所超级中学瓜分，超过三所超级中学的主要是教育与经济较发达或人口众多的省份；各省教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势，随着超级中学教育垄断程度的提高，本省高中教育质量将会显著下降，且超级中学的教育垄断对北大和中科大等精英大学理科录取分数线的负面影响要明显大于对各省理科一本线的影 ... 全国各地垄断教育资源的超级中学-2 ⟶
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