... 2024-03-27 11:10 .. 培养学生“规规矩矩写字、堂堂正正做人”的品格。
每年,学校还通过云居寺千人笔会、“迎春杯”书法比赛、义务写春联、送福字、汉字文化游园会等实践活动,丰富学生书法艺术教育的内涵。
“尚美教师”打造乐学课堂。
学校争创“尚美教师”活动持续发力,科学民主的议事制度让老师们自动参与到学校的治理中来,切实将“全员、全程、全方位”的育人格局落实到位。
同时,教师们全心打造乐学课堂即“变教为学”。
从改变传统的教与学方式出发,变以教师的教为主向学生的学为主转变。
体现以教师发展为核心的“课程”观,以学生发展为核心的“学生”观,以角色转换为核心的“教师”观的“三观”意识,形成师生互爱互助、共研共学的课堂氛围浓厚。
成立“尚乐教育联盟”,变“分力”为“合力”。
积极吸纳宣传文化、共青团等政府部门和社会组织为学校办学提供支持和助力,搭建协同育人平台,实现社会资源共享共建,助力学生健康成长。
北京市 .. UfqiNews ↓ 1
... 11-08 03:36 , 299 , 273 ..
29. 八 人去楼空
众人离校当天,学校的状况的细节记载已不多见.
但有个人的去向是有明白记录的:
一个月的校长汪藻凤静悄悄地走了.
亲爱的郭老师打起铺盖,回乡收租当地主去了.
他终于听到周围的教师的骂声.
刘树屏临危受命,接过乱摊子,重新整理局面.
接替汪凤藻当南洋公学总办.
张美翊助理刘树屏.
有份来自师范院1899级的张相文的回忆,谈到了那天校园的个别情景.
张相文儿子张星烺是南洋公学外院学生.
照理,南洋公学外院都年纪轻轻,又不在一处上课,墨水瓶事件与外院无关.
但那天,本部的学生组织了纠察队特地到外院,宣布一律停课.
外院学生也就回家了.
11月16日那天,张相文正从老家桃源奔母丧完事回到上海,还不知发生的事.
见儿子张星烺在小南门自己家里,而不去学校,一副呆呆的 ... 墨水瓶的故事——20世纪初的愤青们-18 ⟶
29. 八 人去楼空
众人离校当天,学校的状况的细节记载已不多见.
但有个人的去向是有明白记录的:
一个月的校长汪藻凤静悄悄地走了.
亲爱的郭老师打起铺盖,回乡收租当地主去了.
他终于听到周围的教师的骂声.
刘树屏临危受命,接过乱摊子,重新整理局面.
接替汪凤藻当南洋公学总办.
张美翊助理刘树屏.
有份来自师范院1899级的张相文的回忆,谈到了那天校园的个别情景.
张相文儿子张星烺是南洋公学外院学生.
照理,南洋公学外院都年纪轻轻,又不在一处上课,墨水瓶事件与外院无关.
但那天,本部的学生组织了纠察队特地到外院,宣布一律停课.
外院学生也就回家了.
11月16日那天,张相文正从老家桃源奔母丧完事回到上海,还不知发生的事.
见儿子张星烺在小南门自己家里,而不去学校,一副呆呆的 ... 墨水瓶的故事——20世纪初的愤青们-18 ⟶
... 04-22 09:16 , 649 , 186 ..
如果朱令的同学有对是非的判断力,有对朱令的同情心与对投毒行为的愤慨,就不会隐瞒事实、互相包庇,乃至可能的集体投毒.
如果朱令的同学们大都正直敢言,真相就不会被掩盖这么久,罪犯就不会逃脱法网,甚至更进一步,在正直同学营造的环境震慑下,罪犯因为顾忌同学的举发,一开始就不敢投毒,悲剧就不会发生.
可是现实恰恰相反,物化二班大多数人选择了沉默或依附于恶人.
而正是这种坏的班风学气,让罪犯敢于下毒手,乃至可能纠集其他人共同参与投毒.
这除了前文分析的原因之外,当然有着教育环境的型塑.
如今的教育制度、教育模式、教育内容、教育目的,都与更大的体制和社会框架相关,被政治体制和掌权势力决定.
如果不彻底改变如今的政治体制,建立自由民主、平等公正的社会,教育改革也不可能走上正轨,不会有崭新的、革命性的变化.
曾经和如今的所谓“教育改革”,从来是换汤不换药、治标不治本 ... 清华园里的悲剧和它折射的祖国之殇--评李佳佳女士《朱令的四十五年》-7 ⟶
如果朱令的同学有对是非的判断力,有对朱令的同情心与对投毒行为的愤慨,就不会隐瞒事实、互相包庇,乃至可能的集体投毒.
如果朱令的同学们大都正直敢言,真相就不会被掩盖这么久,罪犯就不会逃脱法网,甚至更进一步,在正直同学营造的环境震慑下,罪犯因为顾忌同学的举发,一开始就不敢投毒,悲剧就不会发生.
可是现实恰恰相反,物化二班大多数人选择了沉默或依附于恶人.
而正是这种坏的班风学气,让罪犯敢于下毒手,乃至可能纠集其他人共同参与投毒.
这除了前文分析的原因之外,当然有着教育环境的型塑.
如今的教育制度、教育模式、教育内容、教育目的,都与更大的体制和社会框架相关,被政治体制和掌权势力决定.
如果不彻底改变如今的政治体制,建立自由民主、平等公正的社会,教育改革也不可能走上正轨,不会有崭新的、革命性的变化.
曾经和如今的所谓“教育改革”,从来是换汤不换药、治标不治本 ... 清华园里的悲剧和它折射的祖国之殇--评李佳佳女士《朱令的四十五年》-7 ⟶
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