... 2024-03-05 03:40 .. 从学前教育体制改革国家试点到“双减”政策省级试点，镇江教育以改革落实国家重大政策部署，以改革解决教育现代化重大难题，以改革回应社会群众教育关切，造就了一个发展环境最好、质量提升最快、百姓受益最多的最佳历史机遇期。
在推进省“双减”试点中，我市建立“教师人人是导师，学生人人有导师”育人工作制度，改革举措入选教育部“双减”工作典型案例，受到省教育厅的高度重视。
2023年3月，省教育厅领导带队到镇江调研全员导师制，并将导师制纳入到全省《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》中，在全省推广。
京口区将“全员导师制”工作与心理健康教育有机结合，构建“3+N+1”青少年心理健康关爱模式，与京口区人民法院、市精神卫生中心共同签订未成年人心理健康跨界融合共建协议，成立“心语心愿”心理辅导工作室，建立健全部门协作、社会参与的未成年人心理健康服务体系。
镇江经开区体教融合发展，助推 .. UfqiNews ↓ 2
...结合本校实际，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，让更多师生关注心理健康，培养学生自信自强、积极向上的心态.
竹园小学各校区都组织开展了心理健康活动季的开幕式，具体安排如下：张杨校区张杨校区的心理健康辅导老师张建英带领孩子们玩转心晴翻翻乐的活动.
在好玩有趣的活动中，同学们找到了应对消极情绪的积极方法.
在接下来的几周时间里，张老师还将会继续开展心晴小瓶子、阳光酷跑等一系列的心理素质拓展活动.
活动菜单长岛、柳埠校区长岛、柳埠校区的心理健康辅导老师张丹和过晓丹根据学生年龄特点设置了不同的心理活动，有和体育老师相结合的心运会、有培养亲子关系的一封信等.
除此之外，在教师方面，也举行了一次缓解压力的分享交流讲座.
活动菜单龙阳校区龙阳校区的心理健康辅导老师顾祎以学生为主体，开展形式多样的实践体验活动.
顾老师开设心.. 04-23 07:10 ↓ 24
...这表明在保质保量开设心理健康教育课程上还有较大欠缺.
另外，46.1%的教师认为课程效果很好，47.4%的学生认为这门课对自己很有帮助，比例均未达到总人数的一半，表明课程效果仍有较大提升空间.
课程效果的不足也反映在教师和学生的认知差异上，例如，81.2%的教师表示课程考虑了学生的身心发展特点，但认为教学内容很符合大学生心理特点的学生比例只有52.6%，认为教学内容很符合大学生成长发展需要的学生比例只有54.0%.
第二，实践活动的覆盖面还不够广泛.
97.2%的管理者表示学校开展了丰富多彩的心理健康教育实践活动，但从心理健康教育专兼职教师的情况看，只有68.4%的教师表示自己开展了心理健康教育实践活动.
而到了学生层面，表示学校会经常举办心理健康教育实践活动的人数比例仅为45.4%.
显然，三者之间存在着较大的“剪刀差”.
第三，心理咨询的宣传力度与实际效果存在不足.
在.. 06-12 06:00 ↓ 22 ..UfqiNews
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