... 2023-01-14 10:20 .. 广州工商学院协办。
全省89所高职院校的3556名青年教师参加了学校初赛选拔,推荐出1013名选手参加全省决赛,参赛规模较上一届大赛增长50%,大赛影响力进一步扩大。
最终,224位教师进入现场决赛。
据悉,现场决赛分公共基础、文科综合、理工综合3个大组,每个大组分5个小组,总共15个小组。
每小组决出第1名选手参加总决赛,分别争夺各大组第一名,并将被推荐授予广东省“五一”劳动奖章。
现场决赛采用“选手线上限时上传,评委线下集中评选”的方式,通过“广东省第六届高校(高职)青年教师教学大赛”5G+智慧教育综合平台对参赛选手提交的作品进行评选。
“现场决赛项目包括说课和教学绝活展示两项,比赛选手按要求限时录制和上传作品。
各选手充分利用学校信息化教学条件,展示出较高的教育数字化应用水平,充分反映广东高职院校青年教师善于融入先进的教育理念,灵活运用各种信息化教学手段,勇于在教育 .. UfqiNews ↓ 14
... 05-07 09:45 , 2682 , 191 ..
[编按: 转载于 北京市教育委员会官网, 2021-05-06.] 摘要----今日(2021-05-06),《北京市教育委员会关于做好2021年高级中等学校考试招生工作的意见》及相关政策解读发布,今年实施初中学业水平考试,将初中毕业考试和高中招生考试两考合一,中招录取总分为660分,实行考后知分填报志愿.
---- 政策解读----考试科目调整 实施初中学业水平考试制度,将初中毕业考试和高中招生考试两考合一,全科开考.
全市统考科目为10门,分别是语文、数学、外语、道德与法治、物理、历史、地理、化学、生物和体育与健康.
考试分值调整中招录取总分660分(不含加减分),计入成绩的文化考 ... 2021年北京中招政策发布 ⟶
[编按: 转载于 北京市教育委员会官网, 2021-05-06.] 摘要----今日(2021-05-06),《北京市教育委员会关于做好2021年高级中等学校考试招生工作的意见》及相关政策解读发布,今年实施初中学业水平考试,将初中毕业考试和高中招生考试两考合一,中招录取总分为660分,实行考后知分填报志愿.
---- 政策解读----考试科目调整 实施初中学业水平考试制度,将初中毕业考试和高中招生考试两考合一,全科开考.
全市统考科目为10门,分别是语文、数学、外语、道德与法治、物理、历史、地理、化学、生物和体育与健康.
考试分值调整中招录取总分660分(不含加减分),计入成绩的文化考 ... 2021年北京中招政策发布 ⟶
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10-07 04:02 , 3263 , 166 ..
普职分流是万恶之源吗?
好,接下来说,被大家诟病的普职分流,是不是万恶之源,应该被推翻呢?我们来想象一下,假设所有孩子都去上高中、上大学,会出现什么情况?
中国每年大概有 900 万大学毕业生,但是只有四五百万的白领岗位.
图片来源:电视剧《国家破产之日》
这个岗位数量是固定的,每年 900 万个大学生,白领的饭碗就这么多.
1500 万个大学生,白领的饭碗还是这么多,只是抢的更凶了.
白领岗位不足,才是根本的矛盾.
成绩不好的孩子,即使进入普高,大概率还是会垫底,在高考的分流中还是会被分去高职、高专.
就算勉强拿一个二本三本文凭又怎么样呢?
文凭在稀释中变得更加不值钱了,他们还是抢不到白领的饭碗,收入、工种、社会地位不会有太大的改变.
而另一方面,到 2025 年我国制造业重点领域人才的需求缺口有将近 3000 万人.
更多的人去争有限且固定数量的白领岗位,急需人才的蓝领工作还是没人做.
这就陷入了更大的内耗,一个死结.
也有人说,是不是可以普及高中义务教育,高中以后再分流?因为有少数孩子,如果进的是普高不是职高,可能会逆袭考上很好的大学,过早的普职分流牺牲了他们的机会.
这是一个思路,在教育界里也有呼声.
但它面临的是高中学位这个现实问题,此外,这只是把矛盾后移,还是解决不了根本问题.
发展的问题要靠发展来解决
那么,怎么样才能解决根本问题呢?
都在白领的跑道上抢饭碗行不通,那就只能把蓝领的饭碗变得有吸引力.
这就是为什么国家把职业教育,抬 ... 2020年前后各地区不同学历对应工资差距较大-2 ⟶
10-07 04:02 , 3263 , 166 ..
普职分流是万恶之源吗?
好,接下来说,被大家诟病的普职分流,是不是万恶之源,应该被推翻呢?我们来想象一下,假设所有孩子都去上高中、上大学,会出现什么情况?
中国每年大概有 900 万大学毕业生,但是只有四五百万的白领岗位.
图片来源:电视剧《国家破产之日》
这个岗位数量是固定的,每年 900 万个大学生,白领的饭碗就这么多.
1500 万个大学生,白领的饭碗还是这么多,只是抢的更凶了.
白领岗位不足,才是根本的矛盾.
成绩不好的孩子,即使进入普高,大概率还是会垫底,在高考的分流中还是会被分去高职、高专.
就算勉强拿一个二本三本文凭又怎么样呢?
文凭在稀释中变得更加不值钱了,他们还是抢不到白领的饭碗,收入、工种、社会地位不会有太大的改变.
而另一方面,到 2025 年我国制造业重点领域人才的需求缺口有将近 3000 万人.
更多的人去争有限且固定数量的白领岗位,急需人才的蓝领工作还是没人做.
这就陷入了更大的内耗,一个死结.
也有人说,是不是可以普及高中义务教育,高中以后再分流?因为有少数孩子,如果进的是普高不是职高,可能会逆袭考上很好的大学,过早的普职分流牺牲了他们的机会.
这是一个思路,在教育界里也有呼声.
但它面临的是高中学位这个现实问题,此外,这只是把矛盾后移,还是解决不了根本问题.
发展的问题要靠发展来解决
那么,怎么样才能解决根本问题呢?
都在白领的跑道上抢饭碗行不通,那就只能把蓝领的饭碗变得有吸引力.
这就是为什么国家把职业教育,抬 ... 2020年前后各地区不同学历对应工资差距较大-2 ⟶
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