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03-23 08:20...以偶发事件、热点话题为课程切入点,精心设计,与孩子共同制作的“班级绘本”。它不再是让孩子读别人的绘本,而是让他们讲自己的故事。凭借这样的故事书,幼儿园能够将其作为评价孩子成长的一种手段,以及观察、分析、解读幼儿行为的一种途径。这样的故事书怎么“说话”?小班的王蓉蓉老师向记者展示了她班里制作的《午睡小妙招》。创作的起因是... 0
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