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03-24 14:00...德韦克给了每个孩子两盒不同难度的拼图,孩子可以自己选择继续拼一个比刚才任务更难的,或者拼一个更简单的。结果发现,那些被赞美“努力”的儿童更愿意接受挑战,在后续任务中表现更积极。那些被赞美“聪明”的儿童则可能更容易感到沮丧或退缩,因为他们担心失去大人们所认为的“聪明”。这个实验揭示了赞美方式对儿童思维方式和行为的影响,强... 0
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09-19 23:00...以求索之问激发科学探讨,以互动回应碰撞科学新知,“学习强国”“科学网App”愿成为公众与科学的信使,欢迎你继续在评论区留言。?读者高楚昀:怎样培养孩子发现问题、解决问题、创造创新的能力?吴丽丽:理解别人的想法,善于从多个角度看问题,同时拥有好奇心和热情探索问题,并乐于学习和运用所学知识,这是发现问题、解决问题和创造创新... 3
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07-24 20:10...成长型家庭教育需要以家长的自我成长,带动整个家庭的成长,全体家庭成员从中受益。这包括家长有各自的发展定位,有具体目标和实施计划,逐渐提升自己;家长协助孩子确立短期和长期的目标,比如品德修养、习惯养成、学习规划等,同时,还可以设定家庭共同的目标,比如志愿服务、环保行动、健身计划、读书活动等,据此,个人和家庭的共同愿景清晰... 0
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07-20 20:10...家长培养孩子的成长型思维模式,即启发孩子无论在哪种境遇中,都应以发展的眼光看待自己。我们每个人都面临一些无法控制、无法改变的事情,比如基因、天赋,但我们也有更多可控的、可以改变的事情,比如可以控制自己的时间、自己每天是否运动等。培养孩子的成长型思维模式,家长要尊重每个孩子的先天特征和不同的性格,不论孩子面临怎样的情形、... 0
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2024-04-27-21:43 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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