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05-28 15:00...开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资... 1
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05-28 03:00...开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资... 0
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05-28 03:00...鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资源、项目设置和评价体系,推进基于学科的课程综合化教学,提升科创课程研发与实施质量... 0
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04-29 15:10...开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,探索实施科学教育新模式。二、重提质提效,强课程建设全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导帮助学校完善培养目标、教学资源、项目设置和评价体系,推进基于学科... 0
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2024-06-06-14:52 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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