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06-07 21:10...整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等行为;上海出台《义务教育质量绿色指标评价实施方案》,为义务教育学业质量“体检”;黑龙江省哈尔滨新区统筹推进“校长职级制”、教师“区管校聘”等20项改革,提升教育质量。紧抓教师队伍建设。教育部启动“国优计划”,在“双一流”建设高校培养未来中小学教师,启动新一... 1
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05-31 21:30...科学安排新增学校,规范学校撤并程序,着力解决“城镇挤”“乡村弱”问题。强化班额标准化建设,逐步推行小班化教学。坚持“先立后破”,稳妥撤并乡村“小、散、弱”学校,探索在乡镇驻地改扩建一批高标准寄宿制初中,科学规划建设确有需求的乡镇寄宿制小学。深入推进全国乡村教育振兴先行区建设,创新实施强镇筑基行动,发挥乡镇驻地学校的“支... 4
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05-28 02:50...新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。教育公平进一步保障。教育部通过新建、改扩建新增公办学位489.2万个,有力保障了1878万小学一年级新生入学,进城务工人员随迁子女在公办学校就读(含政府购买学位)的比例超过95%。高等教育结构持续优化教育部发展规划司司长郭鹏表... 1
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05-25 20:10...陕西省教育厅、省发展改革委、省财政厅决定组织实施陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划。陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划以问题为导向,建立适应陕西新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的教育资源优化配置机制,推进基本公共教育服务均等化,构建“幼有优育、学有优教”的基础教育高质量发展体系,显著扩大基础教育优质资源,更好满足人... 3
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05-25 16:40...遴选普通高中多样化特色化发展示范区、示范校、示范学科、示范课题,常态化开展实践探索与经验交流,推进普通高中优质特色发展。深入推进部属高校、省属高校、市域优质高中三级托管帮扶,实现全省170所县域高中帮扶全覆盖,整体提升县中办学水平。成立特殊教育发展研究中心,强化特殊教育教研指导,加快推进特教学校建设,全省97%的特教学... 4
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05-25 12:30...实现党建、业务、师资、经费、资源等一体统筹、共建共享,全面提升办园水平和保教质量。21个县(市、区)通过国家学前教育普及普惠县首批验收评估实地核查。坚持城乡一体,推动义务教育“优质+均衡”发展。一是强化教育资源前瞻性布局。统筹学龄人口变化和流动趋势,逐县编制中小学布局十年规划。每年开展城镇学位供给预警,科学安排新增学校... 3
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05-23 20:20...不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力,办好必要的乡村小规模学校,加强县域普通高中的建设,着力扩大高中阶段教育的资源,让更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”。二是学位供给要扩优提质。就是进一步增加优质学位,我们将进一步持续改善中西部地区薄弱学校办学条件和办学能力的提高,同时推进“四个一批”:高起点新... 0
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05-18 03:20...全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。教育公平进一步保障。教育部通过新建、改扩建新增公办学位489.2万个,有力保障了1878万小学一年级新生入学,进城务工人员随迁子女在公办学校就读(含政府购买学位)的比例超过95%。高等教育结构持续优化教育部发展规划司司长郭鹏表示,高等教育毛入学率突破60... 1
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05-16 14:00...山东省教育厅、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅联合印发了《山东省基础教育扩优提质行动实施方案》(以下简称《实施方案》),推动扩优提质行动在我省落地落实,着力加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系,解决优质教育资源总体不足、分布不均衡等问题。《实施方案》的主要内容如下。《实施方案》共分为总体要求、重点任务和组... 4
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05-15 18:50...实现联盟学校办学理念、组织建设、校园文化、教师队伍、课程建设等多方面同步提质升级。遴选普通高中多样化特色化发展示范区、示范校、示范学科、示范课题,常态化开展实践探索与经验交流,推进普通高中优质特色发展。深入推进部属高校、省属高校、市域优质高中三级托管帮扶,实现全省170所县域高中帮扶全覆盖,整体提升县中办学水平。成立特... 2
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05-03 10:40...继续增加优质学位供给量,促进义务教育优质均衡发展。今年,各区进一步明确,小学入学采取以登记入学为主、单校划片和多校划片相结合的方式。各区新增教育资源将稳妥推进多校划片的入学方式。西城区明确,凡不符合六年一学位要求、2020年7月31日后新购房产或户籍从本市其他区迁入西城区的本市个人居民户籍适龄儿童,在片区内登记入学工作... 1
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05-01 19:40...实现党建、业务、师资、经费、资源等一体统筹、共建共享,全面提升办园水平和保教质量。21个县(市、区)通过国家学前教育普及普惠县首批验收评估实地核查。坚持城乡一体,推动义务教育“优质+均衡”发展。一是强化教育资源前瞻性布局。统筹学龄人口变化和流动趋势,逐县编制中小学布局十年规划。每年开展城镇学位供给预警,科学安排新增学校... 1
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04-30 19:50...和平昆明教育集团、和平岳阳教育集团、和平万全教育集团以多种形式、从不同角度作典型经验分享。北京市门头沟区教育研修学院院长林秀艳作精彩点评与专业指导。会议指出,要聚焦教育强市建设,深刻把握扩优提质的重要意义,找准教育强市战略定位,谋划教育强市战略布局,明确扩优提质行动方向;要瞄准教育治理现代化,全面促进教育集团共融共生,... 1
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04-30 16:50...东城区教委表示,扎实推进义务教育全面优质品牌化建设,继续增加优质学位供给量,促进义务教育优质均衡发展。今年,各区进一步明确,小学入学采取以登记入学为主、单校划片和多校划片相结合的方式。各区新增教育资源将稳妥推进多校划片的入学方式。西城区明确,凡不符合六年一学位要求、2020年7月31日后新购房产或户籍从本市其他区迁入西... 1
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04-28 16:30...不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力,办好必要的乡村小规模学校,加强县域普通高中的建设,着力扩大高中阶段教育的资源,让更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”。二是学位供给要扩优提质。就是进一步增加优质学位,我们将进一步持续改善中西部地区薄弱学校办学条件和办学能力的提高,同时推进“四个一批”:高起点新... 0
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04-23 09:50...更多幼儿能在家门口接受优质普惠的学前教育。在青岛宁德路小学,小班额、新校舍、大空间、高质量成为记者最直观的感受。校长王妮妮介绍,宁德路小学作为一所新建两年的学校,无论是在软件还是硬件上均实现了突破。学校立足“基础+个性”构建《小种子向阳长》课程体系,每学期举办全员参与、全学科覆盖的“基础+特色”社团展示。学校2022年... 0
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04-22 22:50...全省教育系统要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于教育工作的最新部署,进一步明确基础教育的政策导向、目标任务和重点举措,全面分析形势,牢牢把握中国式现代化、教育强国建设、人口结构变化、人民群众期盼和数字化转型对基础教育提出的新要求,充分学习借鉴省内外先进经验和做法,以改... 0
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04-22 12:10...实现党建、业务、师资、经费、资源等一体统筹、共建共享,全面提升办园水平和保教质量。21个县(市、区)通过国家学前教育普及普惠县首批验收评估实地核查。坚持城乡一体,推动义务教育“优质+均衡”发展。一是强化教育资源前瞻性布局。统筹学龄人口变化和流动趋势,逐县编制中小学布局十年规划。每年开展城镇学位供给预警,科学安排新增学校... 0
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04-21 22:00...更多幼儿能在家门口接受优质普惠的学前教育。在青岛宁德路小学,小班额、新校舍、大空间、高质量成为记者最直观的感受。校长王妮妮介绍,宁德路小学作为一所新建两年的学校,无论是在软件还是硬件上均实现了突破。学校立足“基础+个性”构建《小种子向阳长》课程体系,每学期举办全员参与、全学科覆盖的“基础+特色”社团展示。学校2022年... 0
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04-19 23:30...新增各类基础教育学位17万个,其中公办义务教育14万个、公办普通高中1万个、幼儿园2万个。目前,市教育局已会同各区对新增学位任务进行分解,并形成项目清单,各项目正在进行基础及主体工程施工,按计划推进,预计秋季开学可新增学位约9万个。关苏也坦承,目前仍存在教育用地供应无法满足学校建设需求的问题。下一步,市教育局将强化建设... 0
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04-17 07:10...更好更合理地优化城乡两头教育资源的合理配置,不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力,办好必要的乡村小规模学校,加强县域普通高中的建设,着力扩大高中阶段教育的资源,让更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”。二是学位供给要扩优提质。就是进一步增加优质学位,我们将进一步持续改善中西部地区薄弱学校办学条件和办... 0
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04-11 08:40...以数字化助力基础教育扩优提质。试点工作重点推进三大任务。开展广东、海南深化应用试点,全面整合各级各方平台优质资源,全方位多场景实现智能助力,强化全域全员全流程应用,着力建设广东、海南全域智慧教育示范区,助力粤港澳大湾区、海南自由贸易港高质量建设。开展中西部民族地区深化应用试点,支持西藏、青海、宁夏、新疆四省区和新疆生产... 0
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2024-06-16-03:52 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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