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05-24 07:30...以间接、内隐的方式将国家、社会所认可和倡导的道德规范、思想认识和政治观念有机融入教学过程,并最终传递给学生这个主体,使之成为符合国家、社会发展要求的合格人才的教育教学理念。思政课程更多强调一种显性的社会意识形态灌输,通过系统化的课程体系,由具有专业知识背景的教师将各种社会主流价值观及道德规范通过讲授法等方式直接地传授给... 1
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03-28 07:30...华科大课程思政教学研究中心和《课程思政教学研究》集刊编辑部协办。华科大本科生院副院长柯昌剑在致辞中说,为落实立德树人根本任务,我们要继续思考培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这三个大问题,继续推进课程思政建设,为培养堪当时代大任的社会主义建设者和接班人培根铸魂。通过此次会议的召开,高校课程思政理论研究将持续深入,进... 0
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03-28 06:40...笃行打造创新有趣、优质高效的课后服务及社团课堂。学期初,该学校召开课后服务专项工作会议,对本学期课程进行细致规划,对课程设置、课程内容、课程目标、效果预期等方面进行了要求和规范。立德立志强身健体该学校注重体育兴趣培养,开设了速滑、田径、健美操、羽毛球、篮球、空手道、足球等丰富“润体”课后服务课程。在伊敏小学的操场上,有... 0
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03-18 11:00...马克思主义中国化时代化的最新理论成果为中国式现代化的新实践提供了理论指导,是一种能够将“社会主义与市场经济”“人文精神与商品意识”“伦理和道德”一体化包容和统一起来的“精神钢铁”。这块“精神钢铁”与“人类文明新形态”和“中国式现代化”融为一体,领先世界,启发世界,奉献世界,是中国人的原创和独创。(二)马克思主义中国化时... 0
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03-16 06:00...为党育人、为国育才。建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”高校教师要强化育人的思想自觉,把每月“三会一课”的学习效果体现为更坚定的政治清醒和更深厚的家国情怀,保证“为谁培养人”的正... 0
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11-30 05:20...2023年浙江省法学会国际经济法学研究会年会在浙江杭州举行。会议由浙江省法学会国际经济法学研究会主办,杭州师范大学沈钧儒法学院、杭州师范大学涉外法治人才协同培养创新基地承办,浙江外国语学院“一带一路”学院和浙江省法学会自由贸易园(港)区法治研究中心协办。中国“一带一路”涉外法治研究创新团队参加了此次会议。会议还同步举行... 0
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08-28 22:40...学期课程纲要是教师依据课程标准、教材与学情、以提纲的形式,一致性地规划某门学期课程的目标、内容、实施与评价。它是教学进度表的升级版。我觉得更像我们之前写的学科教学计划。崔教授还给出教师们可以参照的学期课程纲要的编写格式,我觉得新学期的教学计划可以尝试用这个格式写一写,将今天讲座的收获学以致用。陈丽竑:崔教授的讲座信息量... 0
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08-21 02:40...天津大学抓住立德树人“牛鼻子”,实现思政课与课程思政协同育人。学校先后实施“思想政治理论课创优行动计划”、思政课“授课小组制”改革,成立了“课程思政研究与实践中心”,构建起“思政课程+课程思政”的协同育人体系、“专业课程+课程思政”的课程育人体系、“新工科+课程思政”的创新育人体系、“师德师风+课程思政”的标杆示范体系... 0
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07-27 15:50...老一辈搏克手在年轻搏克手的耳边轻轻嘱托……这是发生在26日正在进行的内蒙古自治区锡林郭勒盟阿巴嘎旗第八届人民那达慕大会上,一场特别的将嘎授勋仪式。当日,10名优秀的老一辈搏克手将自己的将嘎传授给优秀后辈。这些后辈都是他们之前精挑细选、观察好久以后确定的,都曾在搏克比赛中取得过好名次。授勋仪式结束后,10名老一辈搏克手被... 0
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07-11 20:30...持续完善与学校定位和人才培养总目标相契合的课程体系,通过修订基于OBE理念的课程教学大纲、系主任说专业、教师全员说课程达标等活动,有效保证了OBE理念在课程层面真正落地,打通了人才培养的“最后一公里”。另一方面,以国家级、省级和校级“一流课程”建设、校级示范性应用型课程培育、通识精品课程培育、思政课程与课程思政建设等为... 10
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06-19 16:10...积极组织教师参加培训,深入开展手拉手集体备课工作,不断拓展思政课教师培训渠道,在各级各类思政课比赛当中取得了丰硕的成果。2021年以来,思政课教师先后取得了省高职高专思政课教学设计一等奖1项、二等奖1项,省教学能力大赛三等奖2项,省学校思想政治理论课讲课比赛二等奖2项。两门课程获评省社区教育优质资源课,思政课教师设计主... 3
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06-17 06:00...回应新时代发展形势新变化。高校推进课程思政建设,将知识传递与思想引领相结合,培养学生在大是大非面前的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,这对于维护马克思主义在高校的指导地位,维护高校意识形态安全具有重要意义。课程思政需围绕立德树人根本任务,解决新时代高等教育新要求。高校既是知识与能力、素质与技能的学习提升之所,也是政治... 5
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06-10 12:30...如何有效地将“课程思政”融入到教学中已成为英语教师关注的问题之一。要实现这一目标,就要在英语教学中实践“课程思政”的理念,坚持鲜明的育人导向。大学英语“课程思政”建设,教师是关键。教育学生,教师先行。“课程思政”,首先受到精神洗礼的是教师,受到行动感召的也是教师。大学英语教师要不断提升学识水平和道德修养,不断增强理想信... 25
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06-08 11:10...每门课程都蕴含体现价值功能的思政元素,都能对学生的价值观形成产生积极作用。因此,全面落实立德树人任务,必须把课程作为思政教育的最基本载体,努力实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合。从近年的教育实践看,课程思政有效调动了高等教育的最小单元,挖掘了所有课程的思政元素,无论是思想政治课、综合素养课还是专业课,都能找到思... 17
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01-03 10:20...大学美育课程在育人内容及形式层面能较多地弥补思政教育格局缺陷,在为大学生提供美的熏陶过程中深化课程内容。另一方面,对美育课程而言,其中不乏理论性美育内容,而坚持社会主义核心价值观,既是展现美育理论性教育内容的必然途径,也是以美的形式深化大学生社会主义核心价值观认同的有效策略。同时,强化美育课程中的社会主义核心价值观,能... 6
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10-12 07:10...西藏民族大学全面加强党的领导,坚持社会主义办学方向,紧跟时代发展步伐,传承红色基因,有效推动党的建设和思想政治工作、教育科研管理深度融合;(下转第三版)(紧接第一版)大力开展以“课程思政”为目标的课堂教学改革,每年建设100门课程思政示范课;持续深入推进马克思主义“五观”“两论”课程教育、西藏地方和祖国关系史教育,推动... 4
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09-26 14:20...目前烟台市的市级研学实践基地已达74处。烟台市教育局在通知中提出,希望各中小学生研学实践基地根据研学实践育人目标,充分发挥自身资源优势,进一步开发研学课程,编制研学实践手册,培养研学导师,不断提升研学品质。烟台市对中小学研学实践基地将进行动态管理,建立退出机制,不定期开展检查评估,对发展缓慢、品牌退化、课程粗浅、社会反... 19
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09-18 21:00...把思想价值引领贯穿教育教学各环节。发挥主渠道作用,促进思政课程、课程思政同频共振。针对高职学生思想行为特点,推进思想政治理论课改革,创新思政课的教学内容、教学模式、教学实践和组织方式。全面推进课程思政,制定出台《课程思政建设工作实施方案》,挖掘专业课程中的思政育人元素,构建“每门课程讲德育,每位教师讲育人”的课程思政格... 17
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2024-06-06-03:07 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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