... 2024-04-19 21:50 .. 常有家长陪孩子做作业陪到情绪崩溃，刚成为儿童成长陪伴师时，刘倩的心情和那些家长差不多。
那时，刘倩的陪伴对象是一个四年级的女孩，每天3小时的陪伴，陪孩子做作业、运动、打卡……每分每秒像在打仗：孩子做作业拖拖拉拉，从放学写到晚上9点，不仅要督促作业，还要引导孩子读课外书；想陪伴孩子多运动，但又担心安全问题。
在刘倩的不断沟通、调整和坚持下，1个月后，女孩开始有了改变，做作业自觉了；3个月后，做作业的效率提高了，也更专注了；半年后，原本不爱表达的女孩，变得乐观自信。
刘倩说，每天孩子放学后是最忙的时候，手机里不时弹出家长的消息，一天的陪伴工作结束后，还要和家长交流情况：孩子做了哪些作业、数学是否粗心、跳绳情况如何、哪些习惯可能要调整、哪些情绪要注意。
“我们和家教不同，家教可能侧重提高孩子成绩，我们主要引导孩子养成好的学习习惯，比如自主学习、端正坐姿.”
一个月前，刘倩和 .. UfqiNews ↓ 0
03-14 10:02 , 2309 , 159 ..
[编按： 转载于 腾讯微信/人物作者 人物， 2021-01-19. 原作者：林松果， 编辑：姚璐.
] 一个天生聪慧但出身贫穷的孩子，在这世上可能遭遇什么？十年前，北京有过一个叫「青云学子计划」的教育实验，从全市六十万打工子弟中挑选出最聪明的一批孩子，所谓的「超常儿童」、「少年天才」，试图给他们提供稳定的、「因材施教」的教育，让他们不浪费天分，不从体制教育中滑落，最终能摆脱父辈的命运.
这个项目此前鲜有媒体报道，我们在无意间发现了它，并意识到，这是一个集合了复杂命题的时代样本.
它持续的时间足够长，我们可以在十年的过程里观察——流动儿童受教育的现实状况、阶层固化与冲破它的难度、大城市里小人物的漂流史.
更重要的是，这是一群孩子从十岁长到二十一二岁，具体的生命历程.
这不是童话般的完美故事，过程坎坷动荡，理想和复杂现实兼而有之.
一年又一年，孩子们与升学制度、原生家庭及各种不确定作斗争，又经历着内心世界的困惑和探索，最终长成现在的模样——一群不像当初 ... 一群穷孩子的人生实验 ⟶
02-08 16:14 , 10968 , 153 ..
[编按： 转载于 豆瓣网/李玫瑾， 2021-06-01. 以下内容为试读样章，请读后购买全部内容.
] 心理抚养:家庭子女教育养成 心理抚养比物质抚养更重要 性格比能力更决定命运大人只有好好学习 孩子才能天天向上家庭是人生的起点 人的许多问题源于早年养育父母亲自陪伴孩子成长 比只给孩子挣钱更有价值人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的.
爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限.
人们一直认为“育”只是用嘴给他讲道理，却忽略了还可以通过动作和各种接触来进行，即“养”的过程本身就是育.
与不同的人友好相处，这种社会行为确实需要学习，但前提是父母要有意地培养他的这种行为，让他建立一套与人相处的正确方式.
心理抚养是一种全新的育儿理念.
在养育孩子的过程中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却因为疏于了解、关注婴幼儿、青少年的心理健康，从而导致孩子在成长过程中产生了一些难以逆转的心理困境，特别是进入青春期后，会出现拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题.
对此，心理学专家李玫瑾在《心理抚养》一书中向父母传递了这样一种理念：养育孩子，心理抚养比物质抚养更加重要.
作者认为，心理抚养主要包括情感、性格、观念、能力四个方面，父母必须参与心理抚养的全过程，通过陪伴、关爱、获得孩子的依恋感，进而获得管教孩子、“立规矩”的资本.
家长通过参与孩子成长，进行情感抚育，教他做人做事，这种心理抚养比满足孩子的物质需求更重要.
“父母亲自陪伴孩子成长，比给孩子挣钱更有价值”，我们不能错过 ... 心理抚养:家庭子女教育养成 ⟶
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